【題目】下列甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖，乙圖為碳循環(huán)示意圖。以下說法錯(cuò)誤的

A.乙圖中過程③主要在細(xì)胞的線粒體中

B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，多途徑利用農(nóng)作物，使能量循環(huán)利用，提高了該系統(tǒng)的能量利用率

D.要減少溫室效應(yīng)，應(yīng)調(diào)整圖乙中的過程①⑤

【答案】C

【解析】

A、乙圖中過程③表示生產(chǎn)者的呼吸作用，其場(chǎng)所主要在細(xì)胞的線粒體中，A正確；

B、甲圖中沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物存儲(chǔ)的能量，沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷（沼氣的成分之一），此時(shí)的微生物是分解者，B正確；

C、甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，多途徑利用農(nóng)作物，提高了該系統(tǒng)的能量利用率，但能量不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；

D、引起溫室效應(yīng)的主要原因是植被的破壞和化石燃料的大量燃燒，因此要減少溫室效應(yīng)，應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于光合作用的問題

Ⅰ生姜屬于耐陰作物，在橘子樹底下種植生姜，不僅可以充分利用果樹的立體空間為生姜提供遮陽，提高光能和土地利用率，而且還能增加單位面積的經(jīng)濟(jì)效益。圖一為這兩種植物在溫度、水分等均適宜的條件下，凈光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。

（1）圖中表示生姜的曲線是________。若光照與黑暗時(shí)間相等，生姜正常生長所需的光照強(qiáng)度應(yīng)________。光照強(qiáng)度為a時(shí)，B植物葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自________。

（2）若將溫度適當(dāng)升高，A植物的光飽和點(diǎn)（d點(diǎn)）將向________移動(dòng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，B植物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸所需要的ATP來自________（場(chǎng)所）。

Ⅱ生長于熱帶干旱地區(qū)的仙人掌，經(jīng)過長期適應(yīng)和進(jìn)化形成獨(dú)特的固定CO2的方式，如圖所示。

仙人掌在夜間開放氣孔吸收CO2，固定CO2形成蘋果酸存儲(chǔ)于________中，從而導(dǎo)致細(xì)胞液酸度上升。白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸脫羧釋放CO2用于________。這種特殊的代謝方式，以避免白天由于氣孔關(guān)閉面導(dǎo)致________供應(yīng)不足。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）是一種植物內(nèi)源激素，可緩解植物在高鹽環(huán)境受到的傷害。請(qǐng)回答：

（1）SA不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種________________________。

（2）研究者用不同濃度的SA浸泡小麥種子來研究高鹽環(huán)境下SA的濃度對(duì)種子萌發(fā)率和幼苗莖長度的影響，初步研究結(jié)果如下圖所示。

（注：NaCl溶液濃度為100mmol/L，SA的濃度單位是mmol/L）

①本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置兩個(gè)不同的對(duì)照組，對(duì)照組小麥種子的處理是：一組為________處理、另一組為________處理。

②本實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn)，其作用是為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________性和________性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成浪費(fèi)。

（3）下圖表示不同處理下種子中淀粉酶活性的相對(duì)值和種子吸水能力指數(shù)。

據(jù)圖推測(cè)SA增強(qiáng)種子耐鹽性的機(jī)制是可顯著提高________的活性，促進(jìn)________水解，使溶質(zhì)微粒數(shù)________，從而使種子細(xì)胞的滲透壓升高，種子吸水能力增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+ 泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+ 濃度提高，大部分H+ 通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.H+ 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

B.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程

C.上述能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中的化學(xué)能→電能→ATP中的化學(xué)能

D.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示對(duì)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的模擬裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙容器內(nèi)兩種不同顏色小球的大小、重量及數(shù)量必須相等

B. 從甲或乙容器隨機(jī)取出一個(gè)小球可模擬等位基因分離的過程

C. 從甲、乙容器各隨機(jī)取出一個(gè)小球并組合模擬F1自交產(chǎn)生F2的過程

D. 該實(shí)驗(yàn)要做到多次重復(fù)并統(tǒng)計(jì)，每次取出后要及時(shí)放回小球并搖勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列相關(guān)數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是（ ）

A.圖1中b、d段用X射線照射可誘發(fā)基因突變，a、c段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

C.圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低

D.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起三碳酸含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用下圖來表示，其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示)，圖乙表示該動(dòng)物(2n＝4，基因型AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列說法正確的是：

A. 圖甲中b時(shí)期發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)分裂

B. 圖甲中c時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)mRNA增加是染色體高度螺旋化造成的

C. 圖乙中細(xì)胞III處于圖甲中d段，從圖乙判斷此器官為卵巢

D. 如果Ⅳ的基因型是AAbb，則I細(xì)胞最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型有Ab和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若圖1為漿細(xì)胞，則該細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目會(huì)明顯增多

B.圖2中出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的RNA增多

C.圖2中分裂期RNA含量低，原因之一是染色體高度螺旋化

D.若A基因表達(dá)的產(chǎn)物是呼吸酶，則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家。P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)（過程如下圖所示）；若損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.抑制P53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂

B.P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長

C.P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

D.細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)因子有多種

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