【題目】下圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中X和Y分別表示下丘腦和垂體

B.給動(dòng)物注射甲狀腺激素，則a和b的分泌量會(huì)增加

C.血液中的甲狀腺激素起著反饋調(diào)節(jié)作用

D.圖中a和b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

【答案】B

【解析】

寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

據(jù)圖X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素。

A、根據(jù)以上分析已知，圖中X為下丘腦，Y為垂體，A正確；

B、給動(dòng)物注射甲狀腺激素，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，使a和b的分泌量會(huì)減少，B錯(cuò)誤；

C、血液中甲狀腺激素含量過(guò)多，反過(guò)來(lái)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，C正確；

D、根據(jù)以上分析已知，圖中激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶紫翅(P)對(duì)黃翅(p)為顯性，綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性，某生物小組用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列敘述正確的是

A.親本的基因型是PpGg×PPgg

B.F1中純合的紫翅綠眼占F1的1/8

C.F1紫翅白眼個(gè)體中，與親本基因型相同的個(gè)體占1/2

D.F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配)，F2中純合子占2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①用適當(dāng)濃度的的生長(zhǎng)素溶液（不會(huì)引起遺傳物質(zhì)改變）處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)子番茄。

②用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜。試問(wèn)：

（1）番茄的無(wú)子性狀能否遺傳？__________。

（2）三倍體西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)子性狀是否遺傳？______。

（3）普通小麥為六倍體,染色體是42條、現(xiàn)有一高桿抗銹病(DdTt)的小麥品系,若以此培養(yǎng)矮桿抗銹病小麥品種(ddTT),可以有以下幾種方法:

①方法c 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______________。方法c獲取的)F1小麥植株基因型有 9種，符合育種要求的占1/16。

②方法b 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________ 。F2中矮桿抗銹病小麥所占比例是______。方法b和c比較,b的突出特點(diǎn)是 _______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米種置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成______，再通過(guò)____________作用為種子萌發(fā)提供能量。

（2）萌發(fā)過(guò)程中在______小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為______mg。

（3）萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為______mg·�！�d-1。

（4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后，萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是______，原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）寫(xiě)出A～E組織器官名稱：A______；B_______；C_______；D_______；E_______

（2）是糖皮質(zhì)激素，則是_________，是__________，是_________。

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，試據(jù)圖說(shuō)明通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血糖濃度降低的主要途徑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，以下?lián)䦂D分析的推論中，錯(cuò)誤的是：

A.完成①過(guò)程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，這些酶均通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B.線粒體具有半自主復(fù)制能力

C.圖中所示生理過(guò)程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的共有①②④⑥⑦

D.線粒體中也有核糖體，以及RNA聚合酶等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）性激素屬于有機(jī)物中的________物質(zhì)，性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞是_____________。

（2）促性腺激素可以調(diào)節(jié)②______________的分泌活動(dòng)。

（3）雌激素能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和______的生成，還能維持第二性征等。

（4）孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長(zhǎng)發(fā)育，為_______著床準(zhǔn)備條件。

（5）當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí)，反過(guò)來(lái)會(huì)影響下丘腦和①___________的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①⑦在反射弧中分別表示的結(jié)構(gòu)是_________和__________。

（2）當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷的刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是___。垂體受到來(lái)自____________分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌某種激素，這種激素刺激該內(nèi)分泌腺合成并分泌___________，促進(jìn)新陳代謝，以使機(jī)體抵御寒冷。

（3）當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺為______它們分別分泌____和_______。

（4）圖中表示神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像，其中錯(cuò)誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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同步練習(xí)冊(cè)答案