A. | 甲圖中a點的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足 | |
B. | 乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中三碳酸的生成量多 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 | |
D. | 圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中自變量為光照強度和二氧化碳濃度,M點時兩曲線重合,說明二氧化碳濃度不影響光合速率,而a、b兩點的光照強度相同,因此影響因素為二氧化碳濃度.
圖乙中自變量有光照強度和溫度,圖中N點時兩曲線重合,說明溫度不影響光合速率,而c、d兩點的溫度相同,因此影響因素為光照強度.丙圖分析同樣利用此方法.
解答 解:A、甲圖中可以看出,a點隨著光照強度的增加,光合作用速率不變,此時限制光合作用速率增加的內(nèi)部因素可能是酶的活性和數(shù)量,A正確;
B、乙圖中d點與c點相比,光照強度增加,光反應(yīng)增加,產(chǎn)生的ATP和[H]增加,因此相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3與C5的生成量都多,B正確;
C、丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢有可能下降,因為超過最適濃度,酶的活性降低,C錯誤;
D、圖中M、N、P三點均為三條曲線的限制因素分別是光照強度、光照強度和溫度,D正確.
故選:C.
點評 本題難度中等,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,在分析曲線圖是著重利用單一變量分析的方法,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和曲線分析能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取高度分化的月季的葉肉細胞,經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗,說明植物細胞( )
A.具有全能性 B.細胞分化后恢復(fù)原狀態(tài)
C.細胞癌變 D.細胞衰老
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科目:高中生物 來源:2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗,人體接種獲得相應(yīng)免疫力后,若結(jié)核桿苗入侵,會出現(xiàn)
A.卡介苗與抗原特異性結(jié)合 B.效應(yīng)T細胞使結(jié)核桿菌裂解
C.抗體進入宿主細胞消滅抗原 D.吞噬細胞吞噬結(jié)核桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大 | |
B. | 馬拉松跑時,肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2體積比為1:1 | |
C. | 100米跑時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生 | |
D. | 1500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量達到K值后就不再發(fā)生變化 | |
B. | 在自然條件下,種群數(shù)量在K/2時,種群增長最快 | |
C. | 在人工控制的實驗室理想條件下,種群數(shù)量可呈指數(shù)增長 | |
D. | 在自然條件下,限制種群數(shù)量無限增長的因素是環(huán)境阻力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡 | |
B. | 吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染 | |
C. | 電子傳遞鏈存在于吡唑醚菌的線粒體內(nèi)膜上 | |
D. | 吡唑醚菌酯主要抑制真菌需氧呼吸的第三階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 | |
C. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
D. | 細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室,使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水和結(jié)合水的比例升高,新陳代謝的速率減弱 | |
B. | 脫氧核糖只分布在細胞核內(nèi),核糖只分布在細胞質(zhì)中 | |
C. | 糖類和脂肪都是細胞生命活動的重要能源物質(zhì) | |
D. | 同一生物體不同細胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同 |
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