【題目】下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析正確的是

A. ①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

B. [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C. 能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦

D. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

【答案】ABD

【解析】

①②過(guò)程是光合作用過(guò)程，④表示無(wú)氧呼吸第二階段，⑤表示有氧呼吸的第二、三階段，⑥是有氧、無(wú)氧呼吸的第一階段，③表示多糖的合成，⑦表示多糖的分解。

能形成ATP的過(guò)程有①②⑤⑥⑦。④為無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量。其他選項(xiàng)正確。

A. ①光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的【H】可在②暗反應(yīng)階段中將三碳化合物還原，A正確；

B. ⑥細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的【H】在⑤過(guò)程中與氧結(jié)合產(chǎn)生水，B正確；

C. ②光合作用暗反應(yīng)階段不產(chǎn)生ATP，④無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；

D. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥因?yàn)楣庹諒?qiáng)，比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛，D正確；

答案選ABD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是

A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D.卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D.②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變

B. 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生［H］

C. 氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AA的二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲和乙細(xì)胞中染色體數(shù)目不同，核DNA含量相同

B. 甲、乙和丙細(xì)胞中每個(gè)染色體組中均含2條染色體

C. 根據(jù)乙細(xì)胞可判斷該細(xì)胞取自雄性動(dòng)物

D. 丙細(xì)胞中基因A和a形成的原因是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和分泌過(guò)程的示意圖，序號(hào)表示結(jié)構(gòu)，其中①②表示細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）研究細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成和分泌途徑，可采用的方法是____________。可采用____________法將細(xì)胞勻漿中的各種細(xì)胞器分離開(kāi)。

（2）①能與____________在結(jié)構(gòu)上直接相連接，①與②通過(guò)____________在結(jié)構(gòu)上間接相連接。②是____________。

（3）圖中相關(guān)生物膜的融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點(diǎn)。圖中各種生物膜的主要組成成分是__________________。

（4）圖中所示過(guò)程反映了合成的蛋白質(zhì)以____________的方式分泌到細(xì)胞外。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如下圖所示）。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發(fā)育不全

C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩類(lèi)生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲______________________________。

（2）甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：都有__________（填細(xì)胞器），除此之外，還有____________、____________（填結(jié)構(gòu)）。

（3）甲、乙細(xì)胞均能進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動(dòng)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄果蠅染色體的模式圖如下圖所示（Ⅰ為XY同源區(qū)段，Ⅱ?yàn)?/span>X特有區(qū)段，Ⅲ為Y特有區(qū)段）。請(qǐng)據(jù)圖分析和回答下列問(wèn)題：

（1）摩爾根利用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法之一________證明了基因在染色體上。而最早提出基因在染色體上的科學(xué)家薩頓用的方法是______。

（2）位于性染色體上的基因，在遺傳中_____________（遵循或不遵循）孟德?tīng)栠z傳定律。

（3）圖中，Ⅲ區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳，最突出的特點(diǎn)是________________。

（4）基因與染色體的行為存在平行關(guān)系，下列相關(guān)表述，錯(cuò)誤的是________。

A．復(fù)制的兩個(gè)基因隨染色單體分開(kāi)而分開(kāi)

B．同源染色體分離時(shí)，等位基因也隨之分離

C．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類(lèi)與越多

D．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因也自由組合

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