8．某種動物的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制．用該黃色動物與該黑色動物進行雜交實驗，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．F2灰色動物的基因型有4種
B．F1與黃色親本雜交，后代有四種表現(xiàn)型
C．F1和F2中灰色動物均為雜合體
D．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

分析 分析系譜圖：假設(shè)某動物的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制（用A和a、B和b表示）．F1灰色自交后代為灰色：黃色：黑色：米色=9：3：3：1，說明F1的基因型為AaBb，灰色的基因型為A B ，黃色的基因型為A bb（或aaB ），黑色的基因型為aaB （或A bb），米色的基因型為aabb．假設(shè)黃色的基因型為A bb，黑色的基因型為aaB ，則親本的基因型為AAbb（黃色）×aaBB（黑色）．據(jù)此答題．

解答 解：A、灰色的基因型為A B ，F(xiàn)2中灰色的基因型有2×2=4種，A正確；
B、F1的基因型為AaBb，其與黃色親本個體（AAbb）雜交，后代有2種表現(xiàn)型，即灰色（A Bb）、黃色（A bb），B錯誤；
C、F1灰色的基因型為AaBb，F(xiàn)2中灰色的基因型為A B ，既可能是純合子也可能是雜合子，C錯誤；
D、由F1灰色自交后代灰色：黃色：黑色：米色=9：3：3：1可知，灰色為顯性性狀，米色為隱性性狀，黃色和黑色均為重組性狀，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合遺傳圖解，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因自由組合定律，能跟遺傳圖解判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應關(guān)系，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（ ）

A．堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B．堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C．堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D．堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克隆（如圖所示），請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）在進行細胞培養(yǎng)時，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細胞進行分離，形成單個細胞，這個過程中需要利用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理．
（2）形成重組細胞時應選用MⅡ中（或減Ⅱ中）期的卵母細胞，并去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞（或避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾）．
（3）圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制，其原因主要有生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制、生物的性狀受環(huán)境因素的影響．
（4）圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植（或體細胞核移植），其包括的具體生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物體細胞的細胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸（R基中不含氧原子）被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連．下列說法錯誤的是（　　）
A．加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個
B．經(jīng)加工，所得肽鏈比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基
C．此加工過程破壞了3個-CO-NH-結(jié)構(gòu)
D．此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子，加工過程消耗了2個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物學上，常用顏色反應來鑒定化合物，其中不正確的是（　�。�
A．吡羅紅能夠使RNA呈現(xiàn)紅色
B．蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
C．健那綠染液可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色
D．在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖示為細胞內(nèi)DNA分子上頭尾銜接的三個基因組成的結(jié)構(gòu)基因群．同時且共錄成一個mRNA，核糖體沿mRNA移動，合成完mRNA所編碼的3種多肽．由題意可知（　�。�
A．在真核細胞內(nèi)一般①過程先進行，②過程后進行
B．圖中mRNA分子上結(jié)合多個核糖體合成的多條肽鏈一定都相同
C．決定①②過程開始和終止的結(jié)構(gòu)存在于RNA分子上
D．①和②進行的堿基配對方式完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的兩對基因（用Dd、Rr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示：

（1）正常情況下，圖甲中紅花植株的基因型有4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為3：1或9：7（1：3或7：9）．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細胞內(nèi)基因（R與r）的數(shù)量有關(guān)，此變異被稱為染色體變異．對R與r基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖乙所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上發(fā)生了改變，相差4個氨基酸（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是在r的mRNA中提前出線終止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某種生物的部分染色體的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，圖a和圖b中的部分染色體轉(zhuǎn)移造成了生物變異，下列說法正確的是（　�。�
A．圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B．圖a為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異
C．如果圖a交換部位正好是一對等位基因B和b，且該過程發(fā)生在一個細胞的一次有絲分裂過程中，則形成的子細胞的基因型為Bb和Bb
D．若圖b現(xiàn)象發(fā)生在一個精原細胞中，則該精原細胞不可能產(chǎn)生正常的生殖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有兩純合的貓品種：長毛毛立耳貓和短毛折耳貓若干，長毛和短毛用A、a表不，立耳和折耳用B、b表示，但對于控制這兩對相對性狀的基因知之甚少．讓這兩品種個體間進行雜交得到F1均為長毛立耳貓，讓F1中雄性個體與多只短毛折耳雌貓回交，后代表現(xiàn)型和比例如下表：
長毛短毛
立耳3031
折耳3229
（1）請對表格數(shù)據(jù)的產(chǎn)生提出合理的假說：該F1中雄性產(chǎn)生比例相同的四種配子，雌性產(chǎn)生一種配子：雌雄配子之間結(jié)合是隨機的：后代都能正常生長發(fā)育．
（2）得到表格中數(shù)據(jù)，需要滿足三個條件：條件之一是長毛與短毛這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個條件是立耳與折耳這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上．
（3）為了確定控制上述這兩個性狀的基因是否滿足上述三杰條件，可以采用假說一演繹法這一科學研究方法，請簡要敘述實驗設(shè)計方案．

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