A. | 對于同一生物,細胞內(nèi)染色體的特征、染色體組數(shù)、染色體組型圖都是相同的 | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下鏡觀察到染色體這一細胞器 | |
C. | 一般講二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色體組,其中包含了該種生物的全套遺傳信息 | |
D. | 染色體組型有種的特異性,因此可用來判斷生物的親緣關(guān)系,也可以用于鐮刀型細胞貧血癥等遺傳病的診斷 |
分析 細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
解答 解:A、對于同一生物,細胞內(nèi)染色體的特征、染色體組數(shù)、染色體組型圖不一定相同,如男性的兩個染色體組中22條常染色體和1條性染色體,性染色體是X或Y,A錯誤;
B、在光學(xué)顯微鏡下鏡觀察到染色體,但染色體不屬于細胞器,B錯誤;
C、二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色體組,其中包含了該種生物的全套遺傳信息,C正確;
D、染色體組型有種的特異性,因此可用來判斷生物的親緣關(guān)系,可以用來觀察染色體異常遺傳病,而鐮刀型細胞貧血癥屬于基因突變,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查染色體組的知識,考生對染色體組的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心 | |
C. | 該實驗證明了傘藻的傘帽由假根決定 | |
D. | 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料 | |
B. | 在有氧呼吸過程中,水既是反應(yīng)物又是生成物 | |
C. | 休眠的植物細胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降 | |
D. | 如果白天用含18O的水澆灌花草,周圍空氣里的H2O、O2中肯定能檢測出18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學(xué)說闡明了細胞的多樣性 | |
B. | 紅細胞體積與表面積比值大,有利于細胞與外界進行物質(zhì)交換 | |
C. | 結(jié)核桿菌的DNA主要分布于擬核區(qū)并與周圍的核糖體直接接觸 | |
D. | 藍細菌的質(zhì)膜向內(nèi)折疊成好幾層且含有光合色素構(gòu)成類囊體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交后代出現(xiàn)3:1的分離比,不可能是基因重組導(dǎo)致的 | |
B. | 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合 | |
C. | “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”中R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌的原理是基因重組 | |
D. | 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性為生物進化提供了最基本的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物種 | 細胞數(shù)目 | 細胞種類 |
團藻 | 102 | 2 |
海綿 | 103 | 5-10 |
水螅 | 105 | 10-20 |
渦蟲 | 109 | 100 |
人 | 1014 | >200 |
A. | 生物細胞數(shù)目與細胞的分裂、衰老、癌變、凋亡等有關(guān) | |
B. | 生物細胞種類主要與細胞的分化有關(guān),與細胞的分裂無關(guān) | |
C. | 細胞的分化、衰老、凋亡都與基因的表達有關(guān) | |
D. | 衰老、凋亡的細胞將與溶酶體融合,被溶酶體內(nèi)的水解酶分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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