15.甲圖表示果蠅某正;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程.a(chǎn)~d 表示4種基因突變.a(chǎn)丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生.乙圖表示基因組成為AaBb的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象.丙圖表示細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實(shí)線).請(qǐng)回答下列問題.〔可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼子(UAG)〕

(1)甲圖中過程①所需的酶主要有RNA聚合酶,C突變后轉(zhuǎn)錄的mRNA決定的氨基酸是纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸.
(2)a-b4種基因突變中不同于其它3種突變的是a,在a突變點(diǎn)附近再丟失2個(gè)堿基對(duì)對(duì)氨基酸序列的影響最小.
(3)圖中b突變對(duì)性狀無影響,其原因是有利于維持生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)導(dǎo)致乙圖中染色體上B、b不同的原因?qū)儆诨蛲蛔兓蚧蛑亟M(變異種類).
(5)誘發(fā)基因突變一般處于丙圖中的b階段,而基因重組發(fā)生于d階段.(填圖中字母)

分析 據(jù)圖甲分析,過程①屬于轉(zhuǎn)錄,是由DNA為模板形成RNA的過程;過程②表示翻譯.基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變.其中堿基對(duì)的替換最終只能導(dǎo)致mRNA中一個(gè)密碼子的改變,對(duì)生物性狀的改變的影響最小,而增添和缺失可能導(dǎo)致突變位之后的密碼子全部改變.
據(jù)乙圖分析,表示基因組成為AaBb的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象,為減數(shù)第二次分裂后期.
據(jù)丙圖分析,表示細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實(shí)線),abc表示細(xì)胞分裂間期,其中a表示G1期,b表示S期,c表示G2期,d表示細(xì)胞分裂的前、中、后期,e表示細(xì)胞分裂末期.

解答 解:(1)甲圖中過程①屬于轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶來催化RNA的合成.c由T/A變?yōu)镚/C,c突變后轉(zhuǎn)錄的mRNA為GAUCUAGGGUAUG,決定的氨基酸是纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸.
(2)a丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.a(chǎn)-b4種基因突變中只有a是堿基對(duì)的缺失,其他均為堿基對(duì)的替換,故不同于其它3種突變的是a.為了不破壞其他密碼子的完整性,所以再減少2個(gè)堿基對(duì)對(duì)氨基酸序列的影響是最小的.
(3)據(jù)題意可知,b由T/A變?yōu)镃/G,則密碼子由GAU變?yōu)镚AC,由密碼子的簡并性可知b突變后的密碼子仍與天冬氨酸相對(duì)應(yīng).密碼子的簡并性有利于維持生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)導(dǎo)致乙圖中染色體上B、b不同的原因?qū)儆诨蛲蛔兓蚧蛑亟M(交叉互換).
(5)誘發(fā)基因突變一般處于分裂間期的S期,即丙圖中的b階段,而基因重組發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,即丙圖中的d階段.
故答案為:
(1)RNA聚合酶       纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸
(2)a      2
(3)b   有利于維持生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定
(4)基因突變或基因重組
(5)b   d

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的表達(dá)、基因突變的概念及影響、細(xì)胞分裂等相關(guān)知識(shí).本題綜合性強(qiáng),圖文結(jié)合,意在考查考生的識(shí)圖能力,符合當(dāng)前的教育目的,并且圍繞圖形將易混的知識(shí)內(nèi)容整合在一起,是不可多得的好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體部分生理過程示意圖,①、②、③、m、n分別代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是圖中的下丘腦.
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),將導(dǎo)致圖中甲狀腺激素的合成受阻,進(jìn)而引起激素①和③含量的變化趨勢(shì)是增加,這是一種(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)某糖尿病患者體內(nèi),圖中n分泌不足導(dǎo)致血糖含量過高,葡萄糖隨尿液流失,則n代表胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌.
(4)當(dāng)人吃的食物過咸時(shí),體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)引起下丘腦滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管、集合管對(duì)水的重吸收增加,以保持體內(nèi)水平衡.
(5)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為拮抗作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會(huì)污染環(huán)境.研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽、氮源四類.
(2)該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,稱為選擇培養(yǎng)基.
(3)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是接種環(huán).接種時(shí),在第一區(qū)域劃線后須將該工具灼燒滅菌后再劃線,在第二次劃線時(shí)須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基上.
(4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液作圖乙所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?若不合理請(qǐng)寫出改進(jìn)的方法不合理,取未經(jīng)蛋白酶處理的上清液加入苯磺隆溶液測(cè)定降解率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.顯微鏡在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)過程中起到不要或缺的重要作用,下列哪些實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出,顯微鏡起到了重要作用( 。
①施萊登提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位
②科學(xué)家揭示分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程
③羅伯特森提出細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型
④薩克斯證明光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
⑤魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
⑥卡爾文探明CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程.下列說法正確的是( 。
A.只有a、b過程能發(fā)生基因突變
B.基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的
C.b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì)
D.a過程也能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( 。
A.彎曲的鐮刀狀紅細(xì)胞易變形破裂B.血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸改變
C.mRNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變D.基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn),也存在一些缺點(diǎn),下列分析正確的是( 。
①結(jié)實(shí)率低,發(fā)育遲緩
②提高變異頻率,因而可加快育種進(jìn)程
③可在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
④莖桿粗壯,果實(shí)種子大,營養(yǎng)物質(zhì)含量高
⑤有利個(gè)體不多,需要大量的材料.
A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況,對(duì)應(yīng)正確的為( )

A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①②

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①、②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血液和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.IV表示的器官是皮膚

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