【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B. 基因中的啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

【答案】A

【解析】

本題以“培育能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯”為情境，考查學(xué)生對(duì)基因工程的基本操作程序的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA，采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因沒有內(nèi)含子，A錯(cuò)誤；啟動(dòng)子位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，因此基因中的啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的，B正確；馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞，C正確；在基因工程的操作中，通常用同一種限制酶分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，進(jìn)而在DNA連接酶的作用下形成重組DNA分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】跑是當(dāng)前一種時(shí)尚的健身方式，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷以下敘述正確的是

A. 跑步前，準(zhǔn)備活動(dòng)使心跳加快，這種現(xiàn)象主要是通過體液調(diào)節(jié)后產(chǎn)生的結(jié)果

B. 運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是神經(jīng)調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)

C. 運(yùn)動(dòng)中機(jī)體產(chǎn)熱大量增加引起皮膚和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱量大于產(chǎn)熱量以維持體溫的相對(duì)恒定

D. 慢跑時(shí)，肌肉細(xì)胞所需的能量主要來自有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過羊膜穿刺術(shù)等對(duì)胎兒細(xì)胞進(jìn)行檢查,是產(chǎn)前診斷的有效方法。下列情形一般不需要進(jìn)行細(xì)胞檢查的是

A. 夫婦中有先天性代謝異常者

B. 夫婦中有染色體異常者

C. 孕婦妊娠初期因細(xì)菌感染引起發(fā)熱

D. 夫婦中有明顯先天性肢體畸形者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染 H1N1 病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請(qǐng)回 答與此有關(guān)的問題。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____,興奮產(chǎn)生時(shí)，膜電位的變化是_____。 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過_________(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的

（2）當(dāng)人感染 H1N1 病毒時(shí)，往往會(huì)發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn) 生的毒素或人體__________ 細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的_______________ _的功能 最終使有關(guān)腺體分泌的 ___________________(激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高

（3）感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的_____，垂體釋放的_____減少，使_____對(duì)水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，既要消耗能量又需要依靠膜上載體蛋白

B. 水分子進(jìn)出細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

D. 果脯在腌制的過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性，兩室對(duì)多室為顯性，植株高對(duì)矮為顯性。三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)同源染色體上的等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)與結(jié)果預(yù)測(cè)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律B. F2中的基因型共有27種

C. F2中的表現(xiàn)型共有9種D. F1可產(chǎn)生8種不同基因組合的雌雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)曲線 的說法正確的是

A. “S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. 種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的

C. “S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群增長(zhǎng)速度和時(shí)間的關(guān)系

D. 種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某品系的鼠，毛色灰色和黃色是一相對(duì)性狀。科學(xué)家進(jìn)行大量的雜交實(shí)驗(yàn)，得到了如下結(jié)果，由此推斷錯(cuò)誤的是：

雜交組合

親本

后代

甲

灰色×灰色

灰色

乙

黃色×黃色

2/3黃色，1/3灰色

丙

灰色×黃色

1/2黃色，1/2灰色

A. 甲組灰色子代為純合子

B. 乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子

C. 乙組結(jié)果可判斷控制鼠的灰色基因是隱性基因

D. 鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是單性花、雌雄同株的農(nóng)作物。非糯性與糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（A、a）控制。已知非糯性花粉遇碘液變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘液變橙紅色�，F(xiàn)有非糯性玉米和糯性玉米植株若干，某研究小組依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：隨機(jī)選取一株非糯性植株，讓其自交，F(xiàn)1中非糯性：糯性約為3∶1

實(shí)驗(yàn)二：隨機(jī)選取30株非糯性植株，讓其隨機(jī)傳粉，F(xiàn)1中非糯性：糯性約為15∶1

（1）實(shí)驗(yàn)二中F1性狀分離比不為3∶1，其原因是____________。

（2）讓實(shí)驗(yàn)二F1中非糯性植株進(jìn)行測(cè)交，得到F2，理論上，F(xiàn)2中非糯性植株所占比例為 _______________。

（3）在雜交操作過程中，玉米相對(duì)于豌豆可以簡(jiǎn)化____環(huán)節(jié)。現(xiàn)提供雜合的非糯性植株，要直接驗(yàn)證控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的分離定律，簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)思路是____。

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