科目:高中生物 來源:湖南省雅禮中學2011屆高三第四次月考生物試題 題型:013
下列關于生物多樣性的說法錯誤的是
可遺傳變異的多向性、自然環(huán)境的多樣性都對生物性的形成有積極意義
物種的滅絕,如恐龍的滅絕對生物多樣性的形成起到了阻礙作用
生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進化導致了生物的多樣性
生物多樣性的根本原因是基因的多樣性
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科目:高中生物 來源:上海市崇明縣2011屆高三上學期期末考試生物試題 題型:013
影響生物多樣性的因素有自然因素,更主要的是人為因素。下列關于人類活動造成的生物多樣性喪失的說法錯誤的是
鶚和鵜鶘等種群一度處在滅絕邊緣是受化學殺蟲劑DDT在食物鏈中富集作用的影響
丹頂鶴成為瀕危生物的主要原因是因為其自然棲息地的破壞
人類可以通過大規(guī)模的物種引入方式來豐富物種多樣性
即使是有規(guī)劃的大規(guī)模城市化建設也會對物種多樣性造成重大影響
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于生物多樣性的說法中錯誤的是( )
A.易地保護是為瀕臨滅絕的物種提供最后的生存機會,主要方法為建立動物園及瀕危動植物繁育中心
B.保護生物多樣性,關鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系
C.我國科學家已成功將人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術應用于珍稀、瀕危物種的保護
D.保護生物多樣性要因地制宜,不需全球合作
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