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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度,正常值在37℃左右 |
B、同一個(gè)人的體溫在一天內(nèi)也有波動(dòng),但一般不超過(guò)1℃ |
C、下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,也是形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的部位 |
D、體溫的相對(duì)穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二者合成的特定蛋白不同 |
B、二者分化后表達(dá)的基因不同 |
C、二者所含有的基因組不同 |
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
B、陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率大于零 |
C、光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
D、溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~35℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①→③→⑤→⑦ |
B、①→②→⑤→⑦ |
C、①→②→④→⑥ |
D、①→③→⑤→⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
親本組合 | 子代性狀 | ||
紫花 | 白花 | ||
組合一 | P1紫花×P2紫花 | 816 | 0 |
組合二 | P2紫花×P3白花 | 807 | 0 |
組合三 | P4紫花自交 | 1245 | 417 |
A、紫花植株P(guān)2、P4的基因型不同 |
B、根據(jù)組合二或組合三都能判斷出紫花為顯性性狀 |
C、若將組合二中的P2改為P1,其后代也一定全開(kāi)紫花 |
D、組合二中的P2、P3都為純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與 |
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 |
C、雙鏈DNA分子中兩條鏈的堿基之間是通過(guò)氫鍵連接的 |
D、用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制孩子甲眼睛顏色的基因是雜合的 | ||
B、控制雙親眼睛顏色的基因是純合的 | ||
C、孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的 | ||
D、該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的幾率為
|
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