分析 據(jù)題意可知,已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基,故a為、C、H、O、N、P元素,d為磷酸,e為核苷酸,f為核酸.
解答 解:(1)SARS病毒的核酸是RNA,故b為核糖,c的種類(lèi)為A G C U,核糖核酸徹底水解產(chǎn)物為構(gòu)成核糖核苷酸的物質(zhì),即b c d.
(2)大腸桿菌是細(xì)胞生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,那么e是脫氧核苷酸,種類(lèi)有4種,其種類(lèi)是由堿基決定的,DNA在原核細(xì)胞中主要存在于擬核中.
(3)核酸的種類(lèi)總共有2種,分布為脫氧核糖核酸和核糖核酸,核苷酸的總類(lèi)總共有A G C T四種堿基構(gòu)成的四種脫氧核苷酸和A G C U 四種堿基構(gòu)成的四種核糖核苷酸,共8種,核苷酸由C H O N P元素組成.
故答案為:
(1)核糖 A、U、C、G bcd
(2)脫氧核苷酸 4 堿基 擬核
(3)2 8 C、H、O、N、P
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的基本單位,DNA與RNA在化學(xué)組成上的異同點(diǎn),對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵,注意原核生物的DNA分布在擬核中而不是真核生物中的細(xì)胞核中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)是糖尿病高發(fā)國(guó)家之一,胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是
A. 從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵
B. 據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了888
C. 圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧
D. 據(jù)圖2分析,該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)—COOH、3個(gè)—NH2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生長(zhǎng)素是在植物幼芽細(xì)胞的核糖體上由色氨酸經(jīng)脫水縮合合成的
B.在成熟的植物組織中,生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
C.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位是植物頂端優(yōu)勢(shì)的原因
D.生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂四次 | |
B. | 子細(xì)胞染色體數(shù)目比母細(xì)胞減少一半 | |
C. | 有性生殖中配子發(fā)生的必經(jīng)過(guò)程 | |
D. | 是有性生殖物種保持穩(wěn)定的關(guān)鍵之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膀胱癌細(xì)胞中的抑癌基因可調(diào)節(jié)細(xì)胞的生長(zhǎng)和細(xì)胞增殖的周期 | |
B. | 400μg/ml維生素C可促進(jìn)T-24細(xì)胞中的Survivin基因表達(dá) | |
C. | 膀胱癌細(xì)胞中的正;蛲蛔兂苫駽aspase-3和Survivin | |
D. | 比正常細(xì)胞比,膀胱癌細(xì)胞呼吸酶活性增強(qiáng)、細(xì)胞膜表面糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動(dòng)的有序傳導(dǎo)與GSK蛋白激酶的活性有關(guān) | |
B. | 提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突觸的形成和信息的傳遞 | |
C. | 若能將某些功能重復(fù)的樹(shù)突變?yōu)檩S突,將有助于治療神經(jīng)損傷 | |
D. | 如果用藥物改變GSK的活性,可以使一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞形成多個(gè)軸突 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)的組成發(fā)生顯著差異 | |
C. | 進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體 | |
D. | 共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化 |
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