【題目】圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

1甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨_____的增加,成正比例增加。這種情況下,可以認(rèn)為此時(shí)主要影響的是光合作用過(guò)程的_____階段。

2從甲圖可見(jiàn),在光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要決定于_____。

3乙圖中出現(xiàn)CD段的原因是_____。

4C點(diǎn)與D點(diǎn)時(shí)刻的光合作用速度在甲圖中標(biāo)注完整。___

5丙圖表示A、B兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.A、B植物曲線與橫坐標(biāo)交叉點(diǎn)表示:_____;A植物曲線與縱坐標(biāo)交叉點(diǎn)表示:__。

6A植物與B植物曲線交叉時(shí),B植物進(jìn)行光合作用所用的CO2總量為_____mg/小時(shí).單位葉面積;當(dāng)在_____千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速率相同。

7B植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于_____千勒克司。

【答案】

1光照強(qiáng)度 光反應(yīng)

2溫度的高低

3溫度過(guò)高酶活性降低,甚至失去活性

4

5光的補(bǔ)償點(diǎn) A植物的呼吸作用強(qiáng)度

68 6

72

【解析】

1就曲線分析來(lái)看,在較弱光照條件下,影響光合作用速率的因素的光照強(qiáng)度,故此時(shí)為光反應(yīng)過(guò)程受限,達(dá)到光飽和點(diǎn)之后影響光合作用速率的因素是除光照強(qiáng)度以外的其他因素,甲圖中是溫度因素。甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨光照強(qiáng)度的增加,成正比例增加。這種情況下,可以認(rèn)為此時(shí)主要影響的是光合作用過(guò)程的光反應(yīng)階段。

2從甲圖可見(jiàn),在光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素,而是圖中的溫度,故這種變化主要決定于溫度的高低。

3乙圖顯示的是溫度對(duì)光合作用速率的影響,溫度是通過(guò)影響光合作用有關(guān)酶的活性來(lái)影響光合作用的,酶的活性有其最適的溫度,由圖中可以看出光合作用相關(guān)酶的最適溫度為37.5度,過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響酶的活性,故圖中出現(xiàn)CD段的原因是溫度過(guò)高酶活性降低,甚至失去活性。

4分析題圖乙可知,37.5℃光合作用速率大于30℃時(shí)光合作用的速率,因此在甲圖中曲線應(yīng)該高于30℃光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線,乙圖中D點(diǎn)溫度是50℃,在此溫度條件下的光合速率小于30℃大于20℃條件下的光合速率,因此在甲圖中的曲線應(yīng)該是在30℃和20℃之間。

5丙圖表示A、B兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.A、B植物曲線與橫坐標(biāo)交叉點(diǎn)表示:光的補(bǔ)償點(diǎn)(光合作用速率和呼吸作用速率相等的點(diǎn),此時(shí)凈光合速率為0);A植物曲線與縱坐標(biāo)交叉點(diǎn)表示沒(méi)有光照,故表示A植物的呼吸作用強(qiáng)度。

6A植物與B植物曲線交叉時(shí),此時(shí)兩種植物的凈光合速率為6 mg/小時(shí)·單位葉面積,B植物進(jìn)行光合作用所用的CO2總量為凈光合速率加上呼吸速率,故為6+2=8mg/小時(shí)·單位葉面積;若要 A、B兩種植物的光合速率相同,由于呼吸速率A植物比B植物大2,故要求二者相等則應(yīng)從圖中找二者凈光合速率相差值為2 的點(diǎn),由圖可知;當(dāng)在6千勒克司光照強(qiáng)度條件下,二者凈光合速率相差值為2,故此時(shí)兩種植物的光合速率相等。

7B植物在1天內(nèi)的呼吸量為2×24=48 mg;要使有機(jī)物積累量為正值,則應(yīng)保證在12小時(shí)白天內(nèi)固定48 mg的二氧化碳,則總光合速率為:48/12=4 mg/小時(shí)·單位葉面積,即凈光合速率為2 mg/小時(shí)·單位葉面積,所對(duì)應(yīng)的白天平均光照強(qiáng)度為臨界值,圖中顯示為2千勒克司,故必須大于2千勒克司。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,回答下列問(wèn)題:

1)小李被針尖扎了一下后無(wú)意識(shí)的作出了縮手反應(yīng),此時(shí),小李受刺激部位神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)電位變化是__________________,此變化是由_________________造成的。

2)興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在________________結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號(hào)分子是______________。突觸前膜通過(guò)__________________(方式)釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜,使肱二頭肌收縮,乙酰膽堿起作用后被酶分解,使肱二頭肌舒張,而去甲腎上腺素不能被該酶分解,這體現(xiàn)了______________。

3)水鹽平衡調(diào)節(jié)中,能引起抗利尿激素分泌量減少的直接刺激是______________。研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與細(xì)胞膜上抗利尿激素受體結(jié)構(gòu)非常相似,當(dāng)人體感染該病毒后,腎小管上皮細(xì)胞與抗利尿激素的結(jié)合能力___________________(填增強(qiáng)”或“減弱”),尿量________________,從而使機(jī)體無(wú)法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病稱之為_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自⑥過(guò)程

D. ①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量

B.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量

C.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸

D.氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,埃博拉病毒和HIV侵入機(jī)體后,主要感染的細(xì)胞分別是吞噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞。下列敘述正確的是

A.治愈后二次感染埃博拉病毒,漿細(xì)胞會(huì)大量增殖

B.感染埃博拉病毒后,人體內(nèi)細(xì)胞免疫和體液免疫都會(huì)發(fā)生

C.叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人可以傳染艾滋病

D.艾滋病的直接死因是T細(xì)胞大量死亡的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,AF表示相關(guān)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓_____時(shí),激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是_____

2正常人饑餓時(shí),血液中_____(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過(guò)__________(途徑)使血糖濃度發(fā)生改變。

3受到寒冷刺激時(shí),激素BE、F中分泌量首先增加的是_____,F的增多對(duì)B、E分泌的影響是_____。

4研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測(cè)定血液中激素D的含量,與對(duì)照組相比,預(yù)期血液中激素D含量_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、 分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中一段時(shí)間后,對(duì)插條的處理方法及結(jié)果如圖所示(備注:涂黑葉片表示用細(xì)胞分裂素涂抹過(guò),未涂黑葉片表示未處 理)。下列說(shuō)法正確的是

A.從圖中可知,本實(shí)驗(yàn)自變量是細(xì)胞分裂素處理葉片的部位,對(duì)照組用等量蒸餾水處理

B.插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是菜豆幼苗自身可以合成有機(jī)物

C.由實(shí)驗(yàn)可知,對(duì) A 葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,將導(dǎo)致 B 葉生長(zhǎng)受到抑制

D.由實(shí)驗(yàn)、可知,A 葉片越多,對(duì) B 葉片的生長(zhǎng)抑制作用越強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示含有目的基因DDNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma 4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為CCGGGGATCC、↓GATC、CCCGGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

11的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次_________________________連接。

2若用限制酶Sma Ⅰ完全切割圖1DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為_______________________

3若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被TA堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從隱性純合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共有_____種不同DNA片段。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,需要通過(guò)_____________技術(shù)擴(kuò)增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝,該方法也是檢測(cè)_________多樣性最簡(jiǎn)單的方法。

4若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是_____________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加____________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),用影印法接種到只含________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),可進(jìn)一步篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。

5假設(shè)用BamH Ⅰ切割DNA獲取目的基因,用Mbo Ⅰ切割質(zhì)粒,然后形成重組質(zhì)粒,若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來(lái),能否用BamH Ⅰ?_______。為什么?___

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