（2016春•綿陽校級月考）蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運載火箭的研制中，這在生物多樣性的價值中能體現(xiàn)出（ ）

A．潛在使用價值 B．科研價值 C．間接使用價值 D．生態(tài)價值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．該實驗的變量是光．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？求平均數(shù)．
（5）結(jié)論：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（6）為什么實驗結(jié)束后要洗手？講衛(wèi)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答．

（1）當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為反射．
（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程．圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的提高細(xì)胞代謝速率（促進(jìn)細(xì)胞代謝/加快物質(zhì)氧化分解）的作用，使機(jī)體產(chǎn)熱增加．
（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦一垂體一內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
I．實驗方案
①挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔．在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量．每天1次，連續(xù)3天．
②第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔飼喂等量含有甲狀腺激素的食物．
⑧一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量．
I．請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：兩只兔樣本數(shù)太少，應(yīng)選擇多只兔進(jìn)行重復(fù)實驗，避免因兔的個體差異引起實驗誤差
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結(jié)果是：實驗兔血液中甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降．
③本實驗設(shè)置了哪兩種對照：實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照，實驗兔飼喂甲狀腺激素前后的自身對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物體內(nèi)無機(jī)鹽的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在
B．生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣
C．哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
D．無機(jī)鹽能為維持細(xì)胞和的生命活動提供能量和維持酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
B．該實驗說明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動
C．把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
D．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•蒙自縣校級期末）在一個陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等生物，這些生物共同構(gòu)成一個（ ）

A．種群 B．群落 C．物種 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解
B．在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號→化學(xué)信號→電信號
C．若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則在a處可檢測到電信號
D．在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高
B．細(xì)胞核和葉綠體都具有組成染色體的DNA
C．細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•綿陽校級月考）近年來，隨著一些新型抗生素的發(fā)明和使用，的確提高了臨床消炎效果，但是也造成了一些負(fù)面效應(yīng)．例如，有些長時間，大劑量服用“先鋒霉素”的病人，就表現(xiàn)出了肚脹和消化不良現(xiàn)象，而且面黃肌瘦，你認(rèn)為其主要原因是（ ）

A．人體消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制

B．人體小腸絨毛的吸收功能被新型抗生素抑制

C．新型抗生素破壞了人體腸道微生物平衡體系

D．新型抗生素改變了食物的化學(xué)結(jié)構(gòu)

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