關(guān)于哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是（　　）
A、成熟精子遇到卵子便可發(fā)生受精作用
B、卵黃膜和透明帶的間隙可觀察到1個(gè)極體時(shí)，標(biāo)志卵細(xì)胞受精
C、卵子形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D、卵子產(chǎn)生過程中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子融合時(shí)發(fā)生
考點(diǎn)：動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：受精過程包括5個(gè)階段：1、精子穿過放射冠 2、精子穿過透明帶 3、精子進(jìn)入卵黃 4、原核形成 5、配子融合．是否完成受精的標(biāo)志是：在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體；受精作用的實(shí)質(zhì)是：兩個(gè)原核融合的過程．
解答： 解：A、精子需獲能后才能和卵子發(fā)生受精作用，A錯(cuò)誤；
B、受精作用完成的標(biāo)志是：在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個(gè)極體，其中一個(gè)是第一極體，還有一個(gè)是第二極體，B錯(cuò)誤；
C、卵子形成時(shí)的減數(shù)第二次分裂是在輸卵管內(nèi)完成的，C錯(cuò)誤；
D、卵子產(chǎn)生過程中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子融合時(shí)發(fā)生，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的有關(guān)知識，考生要能夠識記受精作用的過程；明確受精作用的標(biāo)志，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從m點(diǎn)用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分別處理生理狀況相同的洋蔥表皮細(xì)胞，在n點(diǎn)時(shí)換用清水處理，測得細(xì)胞的原生質(zhì)體體積變化曲線如圖所示．其中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結(jié)果的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
，存在于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成．
（2）DNA大多是由
 
條脫氧核糖核苷酸鏈鏈構(gòu)成，主要分布在
 
中，RNA通常是由
 
條核糖核苷酸鏈鏈構(gòu)成的，主要分布在
 
中．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的． 
（4）若圖乙為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，所特有的堿基為
 
．
（5）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的花色由兩對完全顯性遺傳的兩對等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下：試分析并回答下列問題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過
 
，進(jìn)而控制生物體的性狀，也說明基因和生物性狀
 
關(guān)系．
（2）一株開紫花棉花的基因型有
 
（填數(shù)字）種可能性，現(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為
 
；若既有紫花又有紅花，則其基因型為
 
；若后代為
 
，則其基因型為
 
．
（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為
3
16
，則雙親的基因型分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是
 
．
（2）親本甲、乙的基因型分別是
 
；丁的基因型是
 
．
（3）F1形成的配子種類有哪幾種？
 
．產(chǎn)生這幾種配子的原因是：F1在減數(shù)分裂形成配子的過程中
 
．
（4）F2中基因型為ppRR的個(gè)體所占的比例是
 
，光穎抗銹植株所占的比例是
 
．
（5）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2代的
 
．
（6）寫出F2中抗銹類型的基因型及比例：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是（　　）
A、逐漸出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化
B、細(xì)胞的數(shù)目增多，有機(jī)物含量顯著減少
C、細(xì)胞的總表面積與總體積的比值逐漸減小
D、每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加，全能性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄紅果（R）對黃果（r）為顯性，果實(shí)二室（M）對多室（m）為顯性，兩對基因?yàn)楠?dú)立遺傳．現(xiàn)將紅果二室的品種與紅果多室的品種雜交，F(xiàn)1植株中有
3
8
為紅果二室，
3
8
為紅果多室，
1
8
為黃果二室，
1
8
為黃果多室．則兩親本的基因型是（　�。�
A、RRMM×RRmm
B、RrMm×RRmm
C、RrMm×Rrmm
D、RrMM×Rrmm

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性，黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性．但是雌性個(gè)體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．二對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請回答：
（1）如果兩只白色個(gè)體交配，生出的雄性個(gè)體其中一只為黃色，則父本和母本個(gè)體的基因型分別是
父本：
 
母本：
 
．
（2）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜組合中，能滿足要求的是
 
． 
①aayy×AAYY    ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色正常尾的親本雜交，F(xiàn)l表現(xiàn)型雄性
3
8
黃色棒狀、
3
8
黃色正常、
1
8
白色棒狀、
1
8
白色正常；雌性
1
2
白色棒狀、
1
2
白色正常，則兩個(gè)親本的基因型組合為：雄
 
；雌
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（ A和a，B和b）控制，其中一對基因控制色素的合成，另一對基因控制顏色的深淺，其花的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題．
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
（1）A與a基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．A基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位，體現(xiàn)了基因突變的
 
性．
（2）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅色，則親代白花的基因型
 
．
（3）為探究兩對基因（ A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交．
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代花色及比例為
 
，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為下圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）．
 

②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律．請?jiān)诖痤}卡的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型．
（4）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中：紅花植株中a的基因頻率是
 
（用分?jǐn)?shù)表示），粉花植株的基因型有
 
種，其中雜合子占
 
%．

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