【題目】植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問(wèn)題。植物體細(xì)胞雜交過(guò)程不涉及（ ）
A.酶的使用
B.使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
C.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D.不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

【答案】D
【解析】植物體細(xì)胞雜交過(guò)程要通過(guò)酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例不同，誘導(dǎo)愈傷組織生根發(fā)芽的能力不同，故再分化過(guò)程中需用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，B錯(cuò)誤；利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞，具體過(guò)程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過(guò)程，C錯(cuò)誤；不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

①a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了基因突變的不定向性
②誘變劑決定了青霉菌的變異方向，加快了變異頻率
③b是符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型
④青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異只有基因突變
A.③④
B.①③
C.②④
D.②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程①、②、③發(fā)生的主要場(chǎng)所是、、。
（2）請(qǐng)以流程圖的形式表示圖中涉及的遺傳信息傳遞方向。
（3）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是；一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱(chēng)作密碼的。
（4）已知過(guò)程②的儀鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%， 鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與 鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為。
（5）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是。
（6）人的白化癥狀是由于基因異常導(dǎo)致③過(guò)程不能產(chǎn)生引起的，該實(shí)例說(shuō)明基因控制性狀的方式是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在化合物葉綠素、血紅蛋白、甲狀腺激素中含有的特有的元素分別是（ ）
A.N，S，P
B.Mg，F(xiàn)e，I
C.N，P，S
D.I，F(xiàn)e，Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲標(biāo)志鼠10只，未標(biāo)記鼠20只。則該種群數(shù)量為：

A. 150只 B. 100只 C. 80只 D. 120只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分；圖2中為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱(chēng)為____；結(jié)構(gòu)⑤表示效應(yīng)器，一般由_______構(gòu)成。

（2）在正常體內(nèi)，該反射是否受大腦皮層的控制？____（填“是”或“否”）

（3）圖2中c的名稱(chēng)為_______，如果圖2中b物質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，它釋放到突觸間隙的方式是_____，此過(guò)程體現(xiàn)可細(xì)胞膜的________。

（4）已知減毒能與圖2中的物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用。若先用減毒處理結(jié)構(gòu)甲，再給結(jié)構(gòu)①施加一個(gè)有效刺激，那么d處能否發(fā)生電位變化？______（填“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（ ）
A.碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架
B.動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)只有脂肪和糖原
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫只來(lái)自氨基酸的氨基
D.RNA和DNA組成元素的種類(lèi)不同，堿基種類(lèi)也不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)能正確表示肽鍵的是（ ）
A.﹣NH﹣CO﹣
B.﹣NH2﹣CO﹣
C.﹣NH2﹣CH﹣
D.﹣NH﹣CH2﹣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA,下列敘述正確的是（ ）

A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案