為了用人工方法同時得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四種純合體，育種中應(yīng)采用下列哪種基因型個體的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)?

A.AaBB B.Aabb C.AaBb D.AABB

 

C

【解析】

試題分析：AaBb的花粉粒有AB Ab aB ab四種類型，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后再染色體加倍可同時得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四種純合體，所以C正確；ABD錯誤。

考點：本題考查單倍體育種，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答：

（1）請標(biāo)明圖中所示a~d中不同字母所代表的液體成分a ；b ；c ;d

（2）圖中所示a~d中，O2濃度最高、最低的分別是 ,CO2濃度最高、最低的分別是 。

（3）通常給藥方式為肌肉或靜脈注射，現(xiàn)采用靜脈注射的方式給藥。請用圖中字母標(biāo)示藥物進(jìn)入人體后在體液中的運輸途徑。藥物靜脈注射→ → → 或 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期，直接參與活動的細(xì)胞器有

A.高爾基體 B.核糖體、中心體和高爾基體

C.線粒體和中心體 D.中心體和高爾基體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)以下信息回答問題：

（1）A圖中多基因遺傳病的顯著特點是 。

（2）Klinefelter綜合癥（XXY）是一種染色體異常遺傳病，現(xiàn)已知父親色覺正常（XBY）、母親患紅綠色盲（XbXb），生了一個色覺正常的Klinefelter綜合癥患者，其病因是患者雙親中的 產(chǎn)生配子時，在減數(shù) 次分裂過程中發(fā)生異常。

（3）B圖是某家族遺傳系譜（色覺正�；驗锽，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）。4號個體的基因型為 。8號個體的基因型為 。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是 。

（4）若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上的某基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.大腦皮層是高級中樞，也是低級中樞

B.韋尼克區(qū)受損的患者不能講話

C.大腦皮層與軀體運動、感覺活動密切有關(guān)

D.產(chǎn)生渴覺的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個完整的反射弧

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是 (　 )

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗相關(guān)的敘述中錯誤的是

A.感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面

B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素

C.單側(cè)光會引起幼苗生長素分布不均勻

D.生長素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機物——色氨酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性。先請你利用提供的材料用具設(shè)計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、

蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等。

（一）、實驗步驟：

(1)去兩支試管，編號A、B，向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液；然后A

試管加 ，B試管加5滴無水乙醇；混勻后向兩支試管再各加2ml可

溶性淀粉溶液并混合均勻后，將試管放入適宜溫度5min ；

(2)一段時間后，將兩支試管取出，各加1ml本尼迪特試劑，放入50～65°C大燒杯中

水浴加熱5min,并觀察顏色變化。

（二） 實驗結(jié)果及結(jié)論：

(3) ，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

(4) ，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

(5)該實驗的自變量 ,對照組是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)物質(zhì)的跨膜運輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運輸方式，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示中細(xì)胞膜主要由[　]________和[　]________組成，其中[　]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。

（2）組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運動狀態(tài)的，具有______性。

（3）如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[　]________、[　]________、[　]________。

（4）人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的________。

 

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同步練習(xí)冊答案