菌落編號 | 1 | 2 | 3 |
48h | 1.6 | 2.8 | 3.0 |
72h | 2.2 | 1.2 | 5.0 |
96h | 2.3 | 1.2 | 4.2 |
分析 培養(yǎng)基的成分一般包括水、碳源、氮源及無機鹽,對于自養(yǎng)型生物,一般不加碳源,因為能利用二氧化碳,對于固氮微生物,一般不加氮源,如圓褐固氮菌.
微生物的實驗室培養(yǎng)中涉及無菌操作的技術(shù),其中主要涉及消毒和滅菌的方法,消毒是使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子,滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子,常用的消毒方法有煮沸消毒法、化學藥劑消毒和巴氏消毒法,常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌;微生物的實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來雜菌的入侵.
常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目.
解答 解:(1)培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無菌卵黃液,其中卵黃主要提供有機磷.從土壤中富集解磷微生物時,應選用液體培養(yǎng)基.
(2)滅菌是指用物理和化學方法殺死物體表面和內(nèi)部的所有微生物,包括致病和非致病微生物以及芽孢,所以用高壓蒸汽滅菌對玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌.由于依次配制10-2~10-10的梯度稀釋液,所以配制成l0-1濃度稀釋液時,需要用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移入盛有9mL無菌水的試管中.
(3)過程②、③為菌種分離純化的過程,接種方法分別為稀釋涂布平板法和平板劃線法.平板劃線的操作的基本步驟是:(一)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應劃破培養(yǎng)基表面.(三)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.(四)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)為分離純化優(yōu)良酵母菌品種.所以采用平板劃線法進行如圖操作排序最合理的是②①④①③②.
(4)根據(jù)題意和圖表分析可知:3號菌落中的透明圈直徑即菌落直徑最大,說明解磷能力最強,所以分析菌種的分離純化結(jié)果,應選擇為3號菌落.
故答案為:
(1)卵黃 液體
(2)高壓蒸汽滅菌 9
(3)平板劃線法 ②①④①③②
(4)3 透明圈大,解磷能力強(具有相對較大的透明圈,解磷能力強)
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時,可用碘液檢測結(jié)果 | |
B. | 色素提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同 | |
C. | 在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色 | |
D. | 用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸處理成熟的葉肉細胞,一段時間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)放射性主要存在于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
白色×白色 | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)為了獲得足夠多的1,需要用激素給供體母牛進行_________處理,采集到1后要培養(yǎng)到______期才具備與獲能精子受精的能力。
(2)判斷1是否受精的依據(jù)____________________。
(3)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到______________時期的胚進行操作。在分割得到3、4時,應注意對____________均分,以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育,該技術(shù)屬于______________生殖,要鑒定分割胚的性別,可取____________的細胞進行DNA鑒定。
(4)獲得試管牛的最后一道工序是____________________。
(5)科學家成功的將人體皮膚細胞改造成可以分化為多種細胞的“ES”細胞,其經(jīng)體外誘導分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、淀粉、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、淀粉 | D. | 性激素、淀粉、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性 | |
B. | 正常細胞中原癌基因和抑癌基因都不表達 | |
C. | 細胞免疫中靶細胞的裂解死亡屬于細胞凋亡 | |
D. | 同一個體不同細胞的DNA、mRNA、蛋白質(zhì)均不同 |
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