下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是(  )
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象
B、宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C、對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng),可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查種群密度
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
考點(diǎn):估算種群密度的方法
專(zhuān)題:
分析:1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.樣方法的注意點(diǎn):①隨機(jī)取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.
2、活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
解答: 解:A、叢生的單子葉植物難于辨別個(gè)體數(shù)目,雙子葉植物較易辨別個(gè)體數(shù)目,故一般選擇雙葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象,A錯(cuò)誤;
B、宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng),可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查種群密度,C正確;
D、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量,但不能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)查種群密度的方法,對(duì)于樣方法、標(biāo)志重捕法和兩種調(diào)查種群密度的方法的理解是本題考查的重點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近幾年,流經(jīng)渭南、寶雞、楊凌、咸陽(yáng)、西安5市(區(qū))的渭河流域54個(gè)縣區(qū)的污水處理廠和垃圾處理場(chǎng)要全部建成投運(yùn).近日,陜西省人民政府出臺(tái)《陜西省渭河流域綜合治理五年規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱“規(guī)劃”),國(guó)家和陜西將投資133億元治理渭河,基本消滅渭河干流黑臭現(xiàn)象,使流域生態(tài)環(huán)境顯著改善,打造生態(tài)型渭河,使渭河沿線成為三秦大地的綠色長(zhǎng)廊.根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)工程建設(shè)的目的就是遵守自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和
 
同步發(fā)展.
(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是
 

(3)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)來(lái)講具有戰(zhàn)略意義,理想的農(nóng)業(yè)是
 

A.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)       B.石油農(nóng)業(yè)         C.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)        D.生態(tài)農(nóng)業(yè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的大翅和小翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因A、a控制.現(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果繩進(jìn)行雜交,再讓F1雌雄個(gè)體相互交配,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
F1:大翅雌、雄果蠅共1237只
F2:大翅雌果繩2159只,大翅雄果蠅1011只,小翅雄果蠅982只
下列分析不正確的是( 。
A、果蠅的大翅對(duì)小翅為顯性
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知果蠅的翅形遺傳遵循基因的分離定律
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知控制翅形的基因位于X染色體上
D、可用F2的小翅雄果蠅與大翅雌果繩雜交,判斷控制翅形的基因是位于X染色體上還是位于常染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺能根據(jù)血碘水平,通過(guò)自身調(diào)節(jié),改變攝取碘與合成甲狀腺激素的能力.科學(xué)家給缺乏碘的一組大鼠靜脈注射不同量的125I標(biāo)記的KI溶液,然后測(cè)定甲狀腺125I攝取百分比與碘有機(jī)化總量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)碘有機(jī)化總量反映的是
 

(2)從圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出,隨給碘量的增加,甲狀腺125I攝取百分比
 
,而給碘量與碘有機(jī)化總量的關(guān)系是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明血碘水平過(guò)高,會(huì)
 
(“提高”或“降低”)甲狀腺攝取碘的能力,從而
 
(“促進(jìn)”或“抑制”)甲狀腺激素的合成,由此可能誘發(fā)甲狀腺機(jī)能的
 
(“亢進(jìn)”或“減退”).
(4)下丘腦可通過(guò)垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌量,這屬于激素分泌的調(diào)節(jié),大腦皮層等高級(jí)中樞可以通過(guò)對(duì)脊髓排尿中樞發(fā)送信息而控制排尿,這屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA置于含14N的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中經(jīng)過(guò)4次連續(xù)復(fù)制,含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈占總脫氧核苷酸鏈的比例是( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)圖,下列有關(guān)分析不準(zhǔn)確的是( 。
A、頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素并抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽的抑制作用
C、側(cè)芽?jī)?nèi)激素濃度或比例的改變導(dǎo)致其生長(zhǎng)速度不同
D、幾種激素中赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)最顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn),對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是(  )
A、自變量為瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘尖端
B、證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)
C、設(shè)置對(duì)照組并體現(xiàn)了單一變量原則
D、證實(shí)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)圖,圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)不屬于內(nèi)環(huán)境(  )
A、④B、③C、②D、①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
B、若M表示存在生物體內(nèi)的積累量,則湖泊生態(tài)系統(tǒng)a~d表示四個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈為a→c→d→b
C、若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
D、若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

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