【題目】線粒體DNA（mtDNA）上有A、B兩個(gè)復(fù)制起始區(qū)，當(dāng)mtDNA復(fù)制時(shí)，A區(qū)首先被啟動(dòng)，以L鏈為模板合成H′鏈。當(dāng)H＇鏈合成了約2/3時(shí)，B區(qū)啟動(dòng)，以H鏈為模板合成L＇鏈，最終合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子，該過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. mtDNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，能指導(dǎo)合成有氧呼吸酶

B. mtDNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，H＇鏈和L＇鏈的堿基能互補(bǔ)配對(duì)

C. H鏈與L鏈的復(fù)制有時(shí)間差，當(dāng)H＇鏈全部合成時(shí)，L＇鏈只合成了1／3

D. 當(dāng)一個(gè)復(fù)制周期完成時(shí)，由H鏈和L＇鏈構(gòu)成的子代DNA分子滯后形成

【答案】A

【解析】

由圖可知，線粒體DNA為環(huán)狀雙鏈DNA分子，所以動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA未復(fù)制前含0個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，由于H鏈和L鏈?zhǔn)腔パa(bǔ)的，所以催化合成的H＇鏈和L＇鏈也是互補(bǔ)配對(duì)的。

A. 據(jù)圖可知，線粒體DNA為環(huán)狀，沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；

B. mtDNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，H＇鏈的模板是L鏈，L＇鏈的模板是H鏈，H鏈和L鏈互補(bǔ)，故H＇鏈和L＇鏈的堿基也能互補(bǔ)配對(duì)，B正確；

C. H＇鏈合成約2/3時(shí)，啟動(dòng)合成新的L＇鏈，所以當(dāng)H＇鏈完成復(fù)制的時(shí)候，L＇鏈復(fù)制完成了約1/3，C正確；

D. L＇鏈的合成滯后，當(dāng)一個(gè)復(fù)制周期完成時(shí)，由H鏈和L＇鏈構(gòu)成的子代DNA分子也滯后形成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）親本中白花植株的基因型為_______，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是_______，去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是________。

（2）F1紅花植株的基因型為________，F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為______________（2分）。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占_________。

（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________，子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞，獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中可以利用________________的原理對(duì)葉綠體中的色素進(jìn)行提取，采用__________對(duì)色素進(jìn)行分離。

（2）實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類(lèi)，碳酸氫鈉溶液所起的作用是____________。若要使該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有糖類(lèi)產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為______________。

（3）若要使實(shí)驗(yàn)B中離體的葉綠體內(nèi)糖類(lèi)合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用________________的方法。

（4）若要使實(shí)驗(yàn)C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類(lèi)，錐形瓶?jī)?nèi)至少應(yīng)加入________和________。

（5）科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用小球藻作實(shí)驗(yàn)材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，最終證明光合作用釋放的O2來(lái)自H2O；科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中共同使用了________________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)發(fā)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡

B. 細(xì)胞分裂可以無(wú)限進(jìn)行下去

C. 高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力

D. 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗利尿激素（ADH）是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素，其化學(xué)本質(zhì)是多肽，如圖為該激素的生理作用示意圖，另有研究表明，過(guò)量的乙醇會(huì)抑制ADH的分泌。下列說(shuō)法正確的是

A. 激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞

B. 過(guò)量飲酒可導(dǎo)致尿量增加

C. 抗利尿激素可抑制毛細(xì)血管收縮

D. 一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物變異的根本來(lái)源是（　　）

A.基因突變B.基因重組

C.染色體變異D.雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 興奮性突觸傳遞興奮時(shí)經(jīng)歷了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B. 當(dāng)興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變成“外負(fù)內(nèi)正”

C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內(nèi)負(fù)”的膜電位的性質(zhì)始終沒(méi)有發(fā)生改變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜特異性結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是（ ）

A.基因能夠儲(chǔ)存遺傳信息B.一個(gè)DNA分子上可以有多個(gè)基因

C.基因在染色體上呈線性排列D.一段染色體就是一個(gè)基因

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