16.關(guān)于酶和ATP的敘述,不正確的是(  )
A.同種酶可存在于同一生物體不同種類的細(xì)胞中
B.DNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶催化的直接產(chǎn)物都是雙鏈DNA
C.需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式不一定消耗ATP
D.洋蔥表皮細(xì)胞中形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活).
ATP是來(lái)源主要是光合作用和呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源于光能,活性作用產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源于化學(xué)能,ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動(dòng)利用,可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能.

解答 解:A、每個(gè)細(xì)胞均要進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此呼吸酶存在于不同的組織細(xì)胞中,即同種酶可存在于同一生物體不同種類的細(xì)胞中,A正確;
B、DNA聚合酶催化的直接產(chǎn)物是雙鏈DNA,而逆轉(zhuǎn)錄酶催化的直接產(chǎn)物是單鏈DNA,B錯(cuò)誤;
C、需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式不一定消耗ATP,如協(xié)助擴(kuò)散,C正確;
D、洋蔥表皮細(xì)胞中沒有葉綠體,因此形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了酶和ATP的有關(guān)知識(shí),要求考生明確分化的細(xì)胞中管家基因均進(jìn)行了表達(dá);能夠識(shí)記并區(qū)分DNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶作用的生理過(guò)程;能夠列表比較三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn),識(shí)記產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所,再結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法,正確的是(  )
A.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
C.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型
D.在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但不是所有細(xì)胞都含有磷脂
B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D.膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在健康人體體液中存在的免疫活性物質(zhì)有( 。
①白細(xì)胞介素   ②溶菌酶    ③抗體    ④激素    ⑤胃酸.
A.①②③B.④⑤C.①③⑤D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某動(dòng)物的精細(xì)胞中有16條染色體,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是( 。
A.32、16、64、64、128B.32、8、32、64、64C.16、8、32、32、128D.16、0、32、32、64

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于相對(duì)性狀的是( )

A.豌豆的高莖和矮莖

B.羊毛的細(xì)毛和長(zhǎng)毛

C.人的雙眼皮和單眼皮

D.貓毛色的黑色和白色

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物的離體的組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成了完整的植物體 。菊花組織培養(yǎng)的基本過(guò)程如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中 ①②過(guò)程分別代表____________、____________。

(2)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、 、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是__________。

(3)接種若干天后,若發(fā)現(xiàn)有的錐形瓶長(zhǎng)出菊花幼苗,有的錐形瓶培養(yǎng)失敗還長(zhǎng)出雜菌菌落,原因可能是___________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)常用MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和______。在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素,植物激素的用量比例、 、__________會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中關(guān)鍵性的植物激素是生長(zhǎng)素和____________。(假如兩者的用量比例用x表示) ,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中的x值_________(填”偏高”或”偏低”)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法中不屬于精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )

A.初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

D.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆做親本進(jìn)行雜交,假設(shè)子葉顏色的黃色和綠色由Y、y控制,種子形狀的圓粒和皺粒由R、r控制。

實(shí)驗(yàn)1:黃色圓!辆G色皺粒,F(xiàn)1全是黃色圓粒

實(shí)驗(yàn)2:F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒。綠色皺粒=9:3:3:1

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)黃色與綠色這對(duì)性狀中,顯性性狀為________。這種判斷所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是___________________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)____________可推知,基因Y、y和R、r位于_________對(duì)同源染色體上。

(3)實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中黃色圓粒豌豆的基因型有_________種,其中能穩(wěn)定遺傳的占F2中黃色圓粒豌豆的比例為_________。

(4)某人選了F2中任意一株黃色圓粒和一株綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

某人選中的黃色圓粒豌豆基因組成是_________。

占F2中黃色圓粒豌豆的比例為______。

選中的綠色圓粒豌豆基因組成是_______。

占F2中綠色圓粒豌豆的比例為_________。

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