【題目】如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )
A.胰島B細(xì)胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
【答案】D
【解析】
試題分析:分析圖示可知:基因突變鼠和正常鼠進(jìn)食后,二者的血糖濃度均會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài),說(shuō)明胰島素分泌正常,胰島B細(xì)胞也正常,A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺被切除后導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素減少,但甲狀腺激素與血糖調(diào)節(jié)沒(méi)有必然的聯(lián)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤;胰島素分泌正常,說(shuō)明能將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原,從而降低血糖濃度,C項(xiàng)錯(cuò)誤;進(jìn)食且運(yùn)動(dòng),正常小鼠血糖能保持相對(duì)穩(wěn)定,但基因突變小鼠血糖濃度迅速降至低于正常水平,說(shuō)明血糖消耗后不能及時(shí)得到補(bǔ)充,最可能是體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體,導(dǎo)致胰高血糖素無(wú)法將信息傳遞給靶細(xì)胞,無(wú)法升高血糖濃度,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 甲是減數(shù)分裂圖像,乙是有絲分裂圖像
B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D. 該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵
B.高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢
C.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)原生質(zhì)層的下列敘述中,正確的是( )
A.去掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)層
B.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)
C.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核
D.組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于亞硝酸鹽含量測(cè)定原理的正確敘述是( )
A.重氮化→酸化→顯色→比色
B.重氮化→酸化→比色→顯色
C.酸化→重氮化→顯色→比色
D.酸化→重氮化→比色→顯色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。
(2)依次寫(xiě)出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 、 、 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場(chǎng)所是 ,該反應(yīng)可以寫(xiě)成: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①可在體內(nèi)儲(chǔ)存
②在體內(nèi)可相互轉(zhuǎn)化
③分解后能釋放能量
④能生成水、CO2和尿素.
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)綠色開(kāi)花植物光合作用最有效的一組光是.( )
A.紅光和黃綠光 B.黃光和藍(lán)紫光
C.紅光和橙光 D.紅光和藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】處于有絲分裂前期的植物細(xì)胞,其染色體數(shù):染色單體數(shù):脫氧核苷酸鏈數(shù)的比為( )
A.1:2:4 B.1:2:2
C.1:4:2 D.2:2:1
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