11.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2.假定所有的F2植株都能成活.F2植株開花時,紅花植株各基因型均等拔掉$\frac{1}{2}$的,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為(  )
A.$\frac{3}{8}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

分析 已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.利用基因的分離規(guī)律解題.

解答 解:親代為紅花(用AA表示)與白花(用aa)表示,F(xiàn)1為Aa,其自交產(chǎn)生的F2中AA:Aa:aa=1:2:1.將F2中的AA:Aa各去掉一半,剩下的AA:Aa:aa=1:2:2.將F2自交,其中aa占$\frac{2}{5}$,自交后代全是白花,而Aa占$\frac{2}{5}$,自交后代中開白花的為$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{10}$,所以F3中白花植株的比例為$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{10}$=$\frac{1}{2}$.
故選:C.

點評 本題考查了基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,重點要理解基因分離定律的規(guī)律,遺傳規(guī)律是近幾年的考查熱點,該題難度適中,高考考查的熱點我們在備考時多加注意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的,血友病是由X染色體上的隱性基因控制的.甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭中,夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的爸爸患血友。畯膬(yōu)生角度考慮,甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育( 。
A.男孩,男孩B.女孩,女孩C.男孩,女孩D.女孩,男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一對夫妻中,女性色盲,男性正常,婚后生了一個性染色體為XXY色覺正常的兒子,產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時期分別是( 。
A.卵細(xì)胞或精子、減數(shù)第一次分裂后期
B.卵細(xì)胞、減數(shù)第一次或第二次分裂后期
C.精子、減數(shù)第一次分裂后期
D.卵細(xì)胞或精子、減數(shù)第一次或第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題.
(1)上海植物園位于市區(qū)西南部,園內(nèi)的植物進(jìn)化區(qū)內(nèi)有水生植物池,環(huán)池四周有蕨類園、松柏園、牡丹園、薔薇園、桂花園等十余個園區(qū).其中,松柏園內(nèi)種植了雪松、白皮松、龍柏、中山柏、水杉、墨西哥落羽杉、池杉、日本柳杉等植物.
①一般情況下,與氣候條件相似、面積相等的野生環(huán)境相比,城市植物園的物種豐富度低于(低于/相等/高于)野生環(huán)境,此結(jié)論可通過植物多樣調(diào)查得到,常用的方法是樣方法.
②水杉、池杉、日本柳杉、墨西哥落羽杉之間的差異,體現(xiàn)的是物種多樣性.池杉和日本柳杉起源于同一祖先,關(guān)于兩者的進(jìn)化歷程,以下敘述正確的是CD(多選).
A.池杉中的每一個個體都是進(jìn)化的基本單位        B.池杉與日本柳杉生活在相同的生態(tài)環(huán)境中
C.池杉與日本柳杉的共同祖先發(fā)生了可遺傳變異   D.池杉與日本柳杉之間存在著生殖隔離
③觀察植物園中不同的水杉植株,發(fā)現(xiàn)其線形葉顏色和大小也有差異,決定這些差異的最根本實質(zhì)基因和基因型.
(2)研究人員對牡丹園、薔薇園、桂花園等園區(qū)的某種昆蟲體色及個體數(shù)進(jìn)行了調(diào)查,如表所示.若該昆蟲體色由一對等位基因控制.
體色數(shù)量
深體色165
中間色400
淺體色85
根據(jù)表中數(shù)據(jù),估算控制深體色基因的頻率.解釋不同體色個體數(shù)量差異形成的原因昆蟲不同體色個體數(shù)量差異是自然選擇的結(jié)果.中間體色可能與環(huán)境較接近,這樣的個體不易被捕食者發(fā)現(xiàn),生存機會較多,相應(yīng)的基因型頻率較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為將用兩種限制酶E和F分別切割目的基因和質(zhì)粒pZHZ1后重新建構(gòu)形成重組質(zhì)粒pZHZ2的過程.在質(zhì)粒pZHZl(3.5kb,1kb=1000對堿基)中,E-F區(qū)域為0.2kb,限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb,限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.5kb.右表中所列為分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品后的酶切結(jié)果.下列分析錯誤的有(  )

①同時用EFGH四種酶切割一份質(zhì)粒pZHZ2可得到4個長度不同的DNA片段;
②目的基因的長度是1.2kb;
③質(zhì)粒pZHZ2既能被E酶切開也能被F酶切開;
④用EFH三種酶切割多個質(zhì)粒pZHZ1,最多可以得到5種長度不同的DNA片段.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在香豌豆中,花色是由兩對等位基因共同控制的,只有當(dāng)C、R兩個基因共同存在時花色才為紅色.一株紅花香豌豆與一株基因型為ccRr的香豌豆雜交,子代中有$\frac{3}{8}$開紅花,則這株紅花植株自交后代中雜合的紅花植株占后代總植株的( 。
A.$\frac{1}{10}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)實例的是(  )
①HCO3-與HPO42-等離子參與維持血漿PH在7.35-7.45之間;
②人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞;
③人體受到寒冷刺激,甲狀腺激素分泌增多,加速細(xì)胞代謝,使機體產(chǎn)生更多的熱量;
④人體每天從飲食中獲得水和各種無機鹽,同時又通過多種途徑排出一定量的水和鹽.
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•天津)白粉菌和條銹菌分別導(dǎo)致小麥感白粉病和條銹病,引起減產(chǎn).采用適宜播種方式可控制感病程度.下表是株高和株型相近的小麥A、B兩品種在不同播種方式下的試驗結(jié)果.

注:“+”的數(shù)目表示感染程度或產(chǎn)量高低;“﹣”表示未感染.

據(jù)表回答:

(1)抗白粉病的小麥品種是 ,判斷依據(jù)是

(2)設(shè)計Ⅳ、Ⅴ兩組試驗,可探究

(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組相比,第Ⅲ組產(chǎn)量最高,原因是

(4)小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制,抗白粉病性狀由基因R/r控制,兩對等位基因位于非同源染色體上,以A、B品種的植株為親本,取其F2中的甲、乙、丙單株自交,收獲籽粒分別播種于不同處理的試驗小區(qū)中,統(tǒng)計各區(qū)F3中的無病植株比例,結(jié)果如下表.

據(jù)表推測,甲的基因型是 ,乙的基因型是 ,雙菌感染后丙的子代中無病植株的比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是( 。
A.若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D表示受體細(xì)胞
B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
C.若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小
D.若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

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