【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C. 只要發(fā)情排卵后，各階段時間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

D. 同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強

【答案】B

【解析】用激素進(jìn)行同期發(fā)情的處理是為了使供受體的生理狀態(tài)相同，只有供、受體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育，ACD錯誤，B正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YYRr的個體產(chǎn)生的配子是(　　)

A. YR和Yr B. Yr和Yr C. YY和Rr D. Yr和YR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是（ ）

A. 染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期

C. 倒位不會改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀

D. 在有性生殖過程中發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題。

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。葉片屬于生命系統(tǒng)中的________層次。

（2）此實驗的實驗結(jié)論是 。

（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，一位同學(xué)在觀察葉肉細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請根據(jù)以上敘述回答：

①中間亮的黑邊圓圈是________。

②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________移動，向這個方向移動的理由是 。

（4）下圖一是在使用目鏡為4×，物鏡為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，下圖二是更換目鏡后的視野，則更換的目鏡應(yīng)為________（填放大倍數(shù)）。

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合的黃圓(YYRR)豌豆與綠皺(yyrr)豌豆雜交，F(xiàn)1自交，將F2中的全部綠圓豌豆再種植(自交)，則F3中純合的綠圓豌豆占F3的（ ）

A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析，生態(tài)系統(tǒng)必不可少的生物成分是：

A. 非生物環(huán)境

B. 生產(chǎn)者

C. 消費者

D. 分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中有__________個氨基和__________個羧基。

（2）該化合物由______種氨基酸構(gòu)成，形成過程中失去______個水分子，這樣的反應(yīng)叫作___________。

（3）該化合物為________肽化合物，可用 試劑鑒定。

（4）氨基酸是構(gòu)成該化合物的基本組成單位，其結(jié)構(gòu)通式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會出現(xiàn)

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體復(fù)制 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家里冰箱里常常會儲存些新鮮的魚肉、水果、蔬菜等食物，在這些食物里面滋生的細(xì)菌等多種微生物，它們共同組成了

A. 種群 B. 群落

C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 以上都不是

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同步練習(xí)冊答案