【題目】人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激后

A.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加

B.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng),機(jī)體抗體濃度增加

C.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度減少

D.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度減少

【答案】A

【解析】當(dāng)同種抗原第二次刺激機(jī)體時(shí),免疫系統(tǒng)發(fā)生二次應(yīng)答.二次應(yīng)答的特點(diǎn)是又快又強(qiáng);體現(xiàn)在記憶細(xì)胞細(xì)胞周期短,快速產(chǎn)生抗體.強(qiáng)體現(xiàn)在產(chǎn)生的抗體數(shù)量多,持續(xù)時(shí)間強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>

B.曲線ab段在軸突上對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)處于復(fù)極化的過(guò)程中,K+以易化擴(kuò)散方式外流

C.圖中C點(diǎn)鈉離子通道開啟,鈉離子以易化擴(kuò)散方式內(nèi)流

D.要測(cè)得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷)下列對(duì)生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B.碳是組成核酸的基本骨架

C.藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉 D.垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,錯(cuò)誤的是( )

A. 需要的原料不同 B. 堿基配對(duì)的方式相同

C. 均可以在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 D. 所需酶的種類不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列病毒的構(gòu)成組合中錯(cuò)誤的是

DNA RNA 蛋白質(zhì)磷脂

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1由圖可知,細(xì)胞與外界環(huán)境要通過(guò) 作為媒介才能進(jìn)行物質(zhì)交換。

2般來(lái)說(shuō),組織細(xì)胞內(nèi)液的02濃度 高于/低于組織液的02濃度。

3血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中 的含量。

4組織液滲透壓 升高降低或血漿滲透壓 升高降低均會(huì)導(dǎo)致組織液增多,引起組織水腫。

5嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間02、C02擴(kuò)散的模型在圖形框間用實(shí)線箭頭表示02,用虛線箭頭表示C02。不考慮C02進(jìn)人成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的演繹過(guò)程的是( )

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. F2出現(xiàn)了“3 : 1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離

C. F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1 : 1

D. F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型比例接近1 2 1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷)關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為呼吸作用過(guò)程圖解,下列說(shuō)法正確的是

A.圖中數(shù)字①②④均表示ATP

B.圖中的[H]可以來(lái)源于③

C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞無(wú)氧呼吸會(huì)加強(qiáng),CO2/O2的比值會(huì)增大

D.葡萄糖→丙酮酸的過(guò)程在真核和原核細(xì)胞中都可進(jìn)行,但真核細(xì)胞只能在線粒體中完成

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