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如下圖表示生物學某些概念之間的相互關系，下列對此敘述正確的是( )

A．若A表示生態(tài)系統組成成分，則B、C、D只能依次表示生產者、消費者、分解者

B．若A表示免疫系統的構成，則B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質

C．若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B、C、D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離

D．若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因、C是保護物種、D是保護生態(tài)系統

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某營養(yǎng)元素循環(huán)簡圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物（ ）

A．分解者、消費者、生產者

B．消費者、分解者、生產者

C．生產者、消費者、分解者

D．生產者、分解者、消費者

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，下表是其中三種細胞器的化學成分。請回答相關問題：

（1）圖中物質X以 方式進入細胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是 。

（2）表中甲、丙分別是 、 （填圖中字母）。

（3）圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結構是 （填圖中字母），分泌蛋白的合成過程有 類RNA參與。

（4）圖中屬于生物膜系統的細胞器有 （填圖中字母），各種生物膜的結構和化學成分相似，但功能差別較大的原因是 。

（5）請在下面的坐標系中用柱形圖表示表中數據

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲示物質跨膜運輸方式，其中黑點代表物質分子，圓圈代表載體。圖乙為細胞膜的結構模型及物質出入細胞膜的示意圖，請回答問題。（請在[ ]內寫出結構的標號，在橫線上填結構或物質名稱）

（1）在甲圖中，③表示 方式。

（2）K+、O2和葡萄糖三種物質中，通過②方式進入紅細胞的是 。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點是需要借助 。加入呼吸抑制劑，①②③中將會受到影響的是 。

（4）在圖乙中，構成該結構的基本支架是[ ] 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省溫州市高三第一次適應性測試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肌肉與神經都是興奮性組織，能引起反應（如肌肉收縮）的最低刺激強度稱為該組織的閾強度。為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時間下的閾強度，請根據以下提供的實驗材料完善實驗思路，并分析實驗。

實驗材料：如圖材料1套，電刺激器1個（可任意設定單個脈沖電壓的大小及持續(xù)時間，在一定電壓范圍內不損傷組織）。

請回答：

（1）實驗思路：

①設定電刺激器發(fā)出單個脈沖電壓的持續(xù)時間；②

（2）用低于腓腸肌閾強度的電壓刺激標本的坐骨神經，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經的興奮性 （高于／等于／低于）腓腸肌。

（3）與閾強度刺激相比，增大刺激強度，檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值 （變大／不變／變�。�。若選擇性破壞肌膜凹入肌纖維內部的結構，再給肌肉閾強度刺激，表面肌膜可檢測到動作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動作電位必須 ，才能引起肌肉收縮。

（4）實驗表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強度并維持一定時間；當其它條件不變時，在一定范圍內，肌肉的閾強度與刺激的作用時間成反比。據此，請在坐標上畫出肌肉的閾強度—作用時間曲線。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。此實驗對照組應設為

①用一組成年的家兔做相同的實驗 ②用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察

③用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察

④用另一組相似的幼年家兔做相同實驗，補充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學期第二次聯考期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．在生物世界，微生物雖然顯得過于微小，但在自然界卻作用非凡，在食品生產中的應用更是十分廣泛。請回答下列問題：

（1）利用葡萄、梨、蘋果等水果制作果酒時，其發(fā)酵階段所需的菌種是 ；在產生酒精時要控制的必要條件是 。

（2）如圖代表該發(fā)酵裝置，如果發(fā)酵后期，通氣口的開關被打開，一段時間后果酒變酸，這是由于 在

的作用下生成了醋酸。

II.下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑，請據圖回答有關問題：

（3）圖示培養(yǎng)基中 是花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織的主要因素，兩種途徑之間并沒有絕對的界限。

（4）選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素。選擇花藥時，一般要通過 來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是醋酸洋紅法，這種方法能將花粉細胞核染成____ 。一般來說選用 期的花粉可提高成功率。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

B．根尖分生區(qū)細胞數目的增多主要是由赤霉素調節(jié)的

C．溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成

D．脫落酸能夠促進果實發(fā)育和脫落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在同一生物體內，下列有關敘述正確的是

A．不同DNA分子中，可能含有儲存相同遺傳信息的基因

B．不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達

C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子

D．不同的體細胞的分裂方式往往不同

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