分析 分析題圖:圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次為中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡、葉綠體.
解答 解:(1)衣藻屬于低等植物,含有中心體,葉綠體能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中,線粒體可以把儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,一部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,因此線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器.在光鏡下觀察⑧線粒體,需用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)綠色.
(2)在人進(jìn)行短跑時,產(chǎn)生使大腿肌肉感到酸痛的物質(zhì)是乳酸,它是細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的.
(3)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是染色體,因為染色體的主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA.實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是核孔.
故答案為:
(1)中心體 葉綠體 線粒體(順序不能對調(diào)) 健那綠 藍(lán)綠色
(2)乳酸
(3)染色體(或染色質(zhì)或DNA) 核孔
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物(%) | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物(%) | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A. | 動物細(xì)胞中S元素含量很低,說明S元素是微量元素 | |
B. | 這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
C. | N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動物血鈣過高則會發(fā)生肌肉抽搐 | |
D. | 經(jīng)測定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、P,此化合物可能是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃 | |
B. | 線粒體一旦被健那綠染色,細(xì)胞會立即失去活性 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅對核酸進(jìn)行染色后細(xì)胞仍有活性 | |
D. | 為快速檢測到還原糖,可用番茄汁代替蘋果汁作材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài) | B. | 細(xì)胞的遺傳信息 | ||
C. | 細(xì)胞的種類和數(shù)量 | D. | 細(xì)胞的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理 | |
B. | 與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株 | |
C. | 圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的時間短但不簡便 | |
D. | 圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成,從而影響著絲點的斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙氨酸 | B. | 尿嘧啶核糖核苷酸 | ||
C. | 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | D. | 葡萄糖 |
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