精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

噬菌體侵染細胞的實驗不能證明


  1. A.
    蛋白質不是遺傳物質
  2. B.
    DNA能自我復制
  3. C.
    DNA是遺傳物質
  4. D.
    DNA能指導蛋白質的合成
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

(1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是               。
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是           ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是           。基因表達過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是           ，后者所攜帶的分子是       。
（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是          。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為         。在DNA復制過程中作用于b點的酶是           。
（4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗       個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年安徽省高二第一學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

       (1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是                。

      （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是            ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是            �；虮磉_過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是            ，后者所攜帶的分子是        。

      （3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是           。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為          。在DNA復制過程中作用于b點的酶是            。

      （4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗        個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

       (1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是                。

      （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是            ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是            �；虮磉_過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是            ，后者所攜帶的分子是        。

      （3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是           。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為          。在DNA復制過程中作用于b點的酶是            。

      （4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗        個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

（1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因了，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同、核心的設計思路是                。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是          ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是        。

（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是           。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為          。在DNA復制過程中作用于b點的酶是            。

（4）若通過“PCR”技術共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入   個腺嘌呤脫氧核苷酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據下列有關經典實驗回答問題：

（1）1928年，格里菲思完成了著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”，過程見圖一。實驗過程：轉化成的S型細菌的后代也是S型細菌。這一實驗得出的結論是：                 。

（2）為研究上述的轉化物質究竟是什么，1944年，艾弗里等人完成了體外轉化實驗，過程見圖二，并得出了DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質的結論。此實驗中，能夠證明DNA是遺傳物質的最關鍵的設計思路是：                                   。

（3）1952年，赫爾希和蔡斯，完成了另一個更具說服力的實驗，過程如下（圖三）：

根據上述實驗，回答下列問題：

Ⅰ．既然艾弗里已用肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質，為什么還要用噬菌體侵染細菌的實驗再一次證明DNA是遺傳物質：                            。

Ⅱ．分析下表實驗結果，可以說明：

親代噬菌體

實驗現象

實驗結論

第一組實驗

35S標記蛋白質

上清液的放射性很高

第二組實驗

32P標記DNA

沉淀物的放射性很高

Ⅲ．細菌裂解釋放出的噬菌體中，可以檢測到32P標記的DNA，但卻不能檢測到35S標記的蛋白質。這一結果說明了                                              。

噬菌體侵染細胞的實驗（圖三）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案