【題目】下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是

A. I過程需要DNA鏈作模板、四種脫氧核糖核酸為原料

B. 豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同

C. 與二倍體植株相比,其多倍體植株細胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛

D. 基因重組一般發(fā)生在生物體個體發(fā)育中,經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來

【答案】C

【解析】

本題考查基因的表達,考查對轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解。圖中I過程為轉(zhuǎn)錄,Ⅱ過程為翻譯。生物體個體發(fā)育過程中,通過有絲分裂增加細胞數(shù)目,通過細胞分化增加細胞種類。

轉(zhuǎn)錄需要DNA一條鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,A項錯誤;豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是基因突變,B項錯誤;與二倍體植株相比,其多倍體植株細胞內(nèi)同一基因的數(shù)目多,轉(zhuǎn)錄和翻譯過程一般更旺盛,C項正確;基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為細胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 圖解中的①②兩種物質(zhì)依次是H2O和O2

B. 圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C. 圖解中(三)階段產(chǎn)生H2O中的氫最終都來自葡萄糖

D. 有氧呼吸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅱ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。根據(jù)系譜圖回答問題:

(1)甲遺傳病的遺傳方式為______________,乙遺傳病的遺傳方式為______________

(2)Ⅰ-2的基因型為_______________。

(3)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個孩子,則這個孩子同時患甲、乙兩種遺傳病的概率是______。

(4)甲病致病基因產(chǎn)生途徑是基因突變,基因突變是指DNA分子中發(fā)生____________,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是(  )

A. 參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水

B. 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水

C. 人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水

D. 細胞衰老時自由水/結(jié)合水的比值升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖所示過程的敘述中,錯誤的是( )

A. 甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類相同

B. 乙是五碳糖,在DNA中是脫氧核糖,在RNA中是核糖

C. 丙是含氮堿基,在人體細胞遺傳物質(zhì)中有4

D. 丁是核苷酸,在一個病毒中有8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是(  )

A. 生物有機分子 B. 細胞 C. 個體 D. 器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程.下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是(

A. a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. b示細胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新

C. b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

D. a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的說法,錯誤的是

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種

B.無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種

C.將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程

D.利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述中,錯誤的是(  )

A. 一個池塘內(nèi)所有的①②③④構(gòu)成了群落

B. 具有核膜、核仁的細胞是①②

C. 圖中最多有兩種生物是自養(yǎng)生物

D. 的攝食行為體現(xiàn)了生命活動離不開細胞

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同步練習(xí)冊答案