圖示為動(dòng)物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.劇烈運(yùn)動(dòng)后,①處pH會(huì)明顯下降
B.③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和①
C.葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是
A.兩對(duì)等位基因的遺傳一定遵循自由組合定律
B.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是指F1產(chǎn)生的雌雄配子之間自由組合
C.子代性狀分離比為1:1:1:1的兩親本基因型不一定是AaBb和 aabb
D.孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1產(chǎn)生4個(gè)比例為1:1:1:1的配子
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是
A.種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群
C.個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是
A. 圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞 B. 圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞
C. 圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 D. 圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過程中均可產(chǎn)生水的是
A.核糖體和中心體 B.葉綠體和中心體
C.線粒體和中心體 D.核糖體和線粒體
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查,商量得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群所同化的總能量如下表,下列說法中正確的一項(xiàng)是
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3×108 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
A.從4個(gè)種群的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈
B.除甲種群外,其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C.按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的
D.在這四個(gè)種群中,甲和丁屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下
A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的( )
A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互聯(lián)系,如若干同種個(gè)體構(gòu)成種群
B.SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)
C.一個(gè)變形蟲既是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次
D一片草原上的所有蛇是一個(gè)種群
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