(11分) (一)玉米是遺傳實驗經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請回答下列有關(guān)問題:

(1)請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點(兩條):

                                                                        

(2)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種?衫蠋熣J為他的結(jié)論不科學,為什么?

                                                                 

(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。

①甲同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨隔離種植,觀察子一代性狀:若子一代發(fā)生性狀分離,則親本為________性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要                           。

②乙同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請幫助預(yù)測實驗結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。

(二)(8分)玉米果皮黃色(PP)對白色(pp)為顯性,非甜味胚乳(SS)對甜味胚乳(ss)為顯性,黃色胚乳(GG)對白色胚乳(gg)為顯性,三對基因分別位于不同的同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種玉米,其基因型如下表所示。

品系

基因型

PPSSGG

ppSSGG

PPssGG

PPSSgg

(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有                      (填寫品系類型)。

(2)甲和丁             (能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的實驗,原因是                                           。

(3)丙和丁雜交獲得F1,再自花受粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是________,出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是________。

(4)若用雜交育種的方式培育出ppssgg新類型,至少應(yīng)選用上述品系中的________作為育種材料。

 

【答案】

(一)

(1)相對性狀明顯,易于區(qū)分;后代數(shù)目多,統(tǒng)計結(jié)果更準確;雄蕊花絮頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于操作;既能自花傳粉也能異花傳粉(必須答出其中兩條)

(2)選擇樣本太少,實驗有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的基因型

(3) ①顯性   分別從子代中各取出等量若干玉米種子,種植,雜交,觀察其后代葉片性狀,表現(xiàn)出的葉形為顯性性狀,未表現(xiàn)出的葉形為隱性性狀。

②若后代只表現(xiàn)一種葉形,該葉形為顯性性狀,另一種為隱性性狀;若后代既有常態(tài)葉又有皺葉,則不能作出顯隱性判斷。

(二)

(1)乙與甲、乙與丙、乙與丁

(2)不能   甲與丁之間只具有一對相對性狀

(3)1/16   0

(4)乙、丙、丁

【解析】

試題分析:(一)

(1) 玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點有:相對性狀明顯,易于區(qū)分;后代數(shù)目多,統(tǒng)計結(jié)果更準確;雄蕊花絮頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于操作;既能自花傳粉也能異花傳粉等。

(2)選擇2粒種子進行實驗,實驗材料太少,得出的實驗結(jié)果具有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的基因型。

(3)

①隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨隔離種植,觀察子一代性狀:若子一代發(fā)生性狀分離,則親本為顯性性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要分別從子代中各取出等量若干玉米種子,種植,雜交,觀察其后代葉片性狀,表現(xiàn)出的葉形為顯性性狀,未表現(xiàn)出的葉形為隱性性狀。

②隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,若后代只表現(xiàn)一種葉形,該葉形為顯性性狀,另一種為隱性性狀;若后代既有常態(tài)葉又有皺葉,則不能作出顯隱性判斷。

(二)

(1) 利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有乙與甲、乙與丙、乙與丁三種組合。

(2) 甲和丁不能作為親本進行驗證自由組合定律的實驗,因為甲與丁之間只具有一對相對性狀。

(3) 丙和丁雜交獲得F1,F(xiàn)1的基因型是PPSsGg,F(xiàn)1自花受粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是1PP×1/4ss×1/4gg=1/16PPssgg,F(xiàn)1自交后代全是黃果皮,不會出現(xiàn)白果皮,因此出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是0。

(4) 若用雜交育種的方式培育出ppssgg新類型,至少應(yīng)選用上述品系中的乙、丙、丁作為育種材料。

考點:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學生利用遺傳定律的原理分析解決具體問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(分)玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學家在玉米育種和栽培中作了大量的研究。下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖完成下列問題:?

(1)取玉米幼苗的莖尖進行組織培養(yǎng)如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進行離體培養(yǎng)成幼苗如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G。從生殖方式上分析,A→D屬于________生殖。從細胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了________分裂。?

(2)若用14C標記CO2分子,則14C在玉米光合作用過程中,將依次出現(xiàn)在________________________。淀粉產(chǎn)生在________細胞內(nèi)。?

(3)收獲時我們發(fā)現(xiàn),有的健壯玉米穗上的子粒缺少,分析其原因最可能是________________________________________。?

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了提高作物產(chǎn)量,常將玉米和大豆間隔種植(間作),如右圖所示,有關(guān)間作的好處有________________________________?________________________________。?(5)即使土壤中礦質(zhì)營養(yǎng)豐富,在非常潮濕的氣候條件下,玉米上部葉片也容易出現(xiàn)礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥,其主要原因是________________________________________________。??

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈爾濱市第六中學高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。

(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是                           ;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是                                。
(2) 某同學設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示。其中的③表示            技術(shù),④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的            時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占            。
(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于               。
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點,某同學首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂            期的細胞。
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是                    ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的            被標記。
(5) 小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥           植株。
(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時可用             進行處理。
II.(2分)無子西瓜的培育過程可用下圖表示:

(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數(shù)是       
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了            。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈爾濱市第六中學高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。

(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是                           ;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是                                。
(2) 某同學設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示。其中的③表示            技術(shù),④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的            時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占            
(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于               。
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點,某同學首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂            期的細胞。
② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是                    ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的            被標記。
(5) 小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥           植株。
(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時可用             進行處理。
II.(2分)無子西瓜的培育過程可用下圖表示:

(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數(shù)是       。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了            。

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科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)育種的問題

I.(11分)小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。

 (1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是                            ;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是                                 。

(2) 某同學設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示。其中的③表示             技術(shù),④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的             時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占            

(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于               

(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點,某同學首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。

① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂             期的細胞。

② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是                     ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的             被標記。

(5) 小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥            植株。

(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時可用              進行處理。

II.(2分)無子西瓜的培育過程可用下圖表示:

(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數(shù)是       

(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了             。

 

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