右圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關(guān)

B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100％

D．C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構(gòu)成一個種群

 

【答案】

B

【解析】由圖可知該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)維持需要人的參與，所以A 錯，該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/(②+①）X100％，所以C 錯，由圖不能確定C是同一物種，所以D錯，答案B。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年遼寧省瓦房店市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關(guān)

B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100％

D．C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構(gòu)成一個種群

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關(guān)

B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100％

D．C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構(gòu)成一個種群

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省揚州中學(xué)高三4月雙周練習（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關(guān)
B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100％
D．C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構(gòu)成一個種群

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

右圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關(guān)
B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100％
D．C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構(gòu)成一個種群

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