A. | 有絲分裂的分裂期,細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③ | |
B. | 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線 | |
C. | 有絲分裂過(guò)程中,核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的 | |
D. | 細(xì)胞④內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成,且合成場(chǎng)所為一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
分析 有絲分裂過(guò)程
(1)間期:完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)前期:染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲,形成紡綞體.(記憶口訣:膜仁消失顯兩體).
(3)中期:染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著,并牽引染色體運(yùn)動(dòng),使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期,同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu),是細(xì)胞中央的一個(gè)平面.(記憶口訣:形數(shù)清晰赤道齊).
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條染色體,分別移向細(xì)胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同.(記憶口訣:點(diǎn)裂數(shù)增均兩極).
(5)末期:染色體變成染色質(zhì),紡綞體消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞.(記憶口訣:兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始).
解答 解:A、圖中①~⑤分別指代有絲分裂的前期、后期、末期、間期、中期,其中分裂期包括①前期、⑤中期、②后期、③末期,A正確;
B、因圖中沒(méi)有中心體,所以紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成的,因此圖中M為細(xì)胞板、P為紡錘絲,B錯(cuò)誤;
C、染色體主要由DNA核蛋白質(zhì)組成,所以核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制應(yīng)同步進(jìn)行,C正確;
D、細(xì)胞④對(duì)應(yīng)的時(shí)期為有絲分裂間期,該時(shí)期的最大特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制以及蛋白質(zhì)的合成,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,而核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中各時(shí)期的變化特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠利用口訣的方式對(duì)各時(shí)期的變化進(jìn)行記憶,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量a的獲得可伴隨H2O的生成 | |
B. | 能量a的獲得可伴隨H2O的消耗 | |
C. | 過(guò)程b、c都可在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 | |
D. | CO2的生成一定伴隨過(guò)程b的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但形成ATP所需能量的來(lái)源不同 | |
B. | 線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),其中所含酶的種類(lèi)相同 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,而葉綠體中還含有色素 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)堆疊成基粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲和乙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生的[H]來(lái)源于水的光解,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]來(lái)源于葡萄糖和丙酮酸的分解及參與反應(yīng)的水 | |
B. | 光合作用的[H]在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上產(chǎn)生,有氧呼吸的[H]在線粒體中產(chǎn)生 | |
C. | 光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]不同,前者是NADPH,后者主要是NADH | |
D. | 光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)還原三碳化合物,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與氧氣結(jié)合成水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該貧血癥基因和白化病基因在同一條染色體上呈線性排列 | |
B. | 該貧血癥在女性中較常見(jiàn) | |
C. | 某女性攜帶者與正常男性婚配,其后代患病的概率為50% | |
D. | 某女性攜帶者與正常男性婚配,其后代獲得致病基因的概率為50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥表皮細(xì)胞 | B. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | ||
C. | 青霉菌 | D. | 細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
P53基因是是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用__________消化30~40分鐘,用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在 培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)基中一般都加入一定量的 ,其目的是防止雜菌污染。
(2)將P53基因經(jīng)過(guò)一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻。最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是 。
(3)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開(kāi)始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成如圖所示的生長(zhǎng)曲線。請(qǐng)分析曲線 代表轉(zhuǎn)入P53基因的肝癌細(xì)胞。
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