(12分)圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
甲
乙
(1)圖甲各標(biāo)號(hào)中肽鍵是________,化合物甲的確切名稱是________。
(2)構(gòu)成化合物甲的單體有________種,這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做 ,此反應(yīng)是在細(xì)胞的____ ____中進(jìn)行的。
(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的_______ (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),A代表_____ ___分子,B代表____ ____。
(4)氧氣通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程類似圖乙中的________(填字母);碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程類似圖乙中的________(填字母)。
(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+,卻幾乎不吸收SiO44-,水稻則吸收了大量的SiO44-。這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是_______ _______。
(6)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是 。
(1) ④ 三肽
(2)3 脫水縮合 核糖體
(3)上方 蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層
(4)b a
(5)選擇透過(guò)性
(6)其沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
【解析】
試題分析:甲圖中①是氨基,②③⑤是三個(gè)不同的R基,④是肽鍵,⑥是羧基。因?yàn)槿齻(gè)R基,所以是三肽。因?yàn)槿齻(gè)R基各不同,所以構(gòu)成化合物甲的單體有三種。乙圖中,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層;a是主動(dòng)運(yùn)輸(將物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)),b是自由擴(kuò)散,c是通道運(yùn)輸,d是協(xié)助擴(kuò)散,e是主動(dòng)運(yùn)輸(將物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外)。糖蛋白的糖鏈在上方,能量供給在下方,所以上方是細(xì)胞膜的外側(cè)。氧氣通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。細(xì)胞膜對(duì)各種離子吸收量不同,說(shuō)明細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性。哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞器已經(jīng)退化消失。
考點(diǎn): 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>
點(diǎn)評(píng):本題比較難,要做好此題,不但需要對(duì)上述考點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)達(dá)到理解程度,還需要有較強(qiáng)的識(shí)圖能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湘潭市高中生物學(xué)競(jìng)賽試題高一卷 題型:綜合題
(20分)下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件 。
理由: 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量
(填“多”或“少”),乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)谟覉D中表示出來(lái)。
(5)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強(qiáng) | 照光時(shí)間 | 結(jié) 果 |
2008lx (弱光) | 0.5h | 無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4小時(shí)和12小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
2 h | ||
4 h | ||
12 h | ||
4000lx (強(qiáng)光) | 1 min | 光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
4 min | ||
10 min | ||
30 min |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省荊州市荊州中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度___________(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉兩種情況即可):
可能的條件①______________________________________________________。
理由:______________________________________________________。
可能的條件②______________________________________________________。
理由:______________________________________________________。
(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量_______(填“多”或“少”)。(4)乙圖如果在A點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。
(5)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強(qiáng) | 照光時(shí)間 | 結(jié) 果 |
2008lx (弱光) | 0.5h | 無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4小時(shí)和12小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
2 h | ||
4 h | ||
12 h | ||
4000lx (強(qiáng)光) | 1 min | 光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湘潭市生物學(xué)競(jìng)賽試題高一卷 題型:綜合題
(20分)下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件 。
理由: 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量
(填“多”或“少”),乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)谟覉D中表示出來(lái)。
(5)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強(qiáng) |
照光時(shí)間 |
結(jié) 果 |
2008lx (弱光) |
0.5h |
無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4小時(shí)和12小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
2 h |
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4000lx (強(qiáng)光) |
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光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
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根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
②較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是 。
③由此進(jìn)一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)? ,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省荊州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度___________(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉兩種情況即可):
可能的條件①______________________________________________________。
理由:______________________________________________________。
可能的條件②______________________________________________________。
理由:______________________________________________________。
(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量_______(填“多”或“少”)。(4)乙圖如果在A點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。
(5)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強(qiáng) |
照光時(shí)間 |
結(jié) 果 |
2008lx (弱光) |
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無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4小時(shí)和12小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
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光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
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根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是 。
②由此進(jìn)一步推出,植物的光合作用是否是影響葉綠素合成的關(guān)鍵因素?_________,
③據(jù)測(cè)定,花菜豆苗在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2,則該植物每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為_(kāi)___________mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種種情況即可):
可能的條件______________________________________________________。
理由: 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量 (填“多”或“少”),。乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。
(5)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強(qiáng) | 照光時(shí)間 | 結(jié) 果 |
(弱光) | 0.5h | 無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照小時(shí)和小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
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(強(qiáng)光) | 1 min | 光照分鐘和分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照小時(shí)和小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
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根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________。
②較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是_____________________。
③由此進(jìn)一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)?___________,原因是_______________________________。
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