15.(2010·煙臺(tái)質(zhì)檢)DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示。則右圖所示的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)所攜帶的氨基酸是             (　　)

GCA

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

A．賴氨酸                    B．丙氨酸

C．半胱氨酸                  D．蘇氨酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6、尿素分解菌能分解尿素是因?yàn)榭梢院铣?nbsp; （   ）

A尿素酶          B 脲酶            C 蛋白酶          D 細(xì)菌酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17.有甲、乙、丙、丁、戊5只貓，其中甲、乙、丙都是短毛貓，丁和戊是長(zhǎng)毛貓，甲、乙為雌貓，其余是雄貓。甲和戊的后代全是短毛貓，乙和丁的后代長(zhǎng)毛貓和短毛貓均有。欲測(cè)定丙貓的基因型，最好選擇

A.甲貓     B.乙貓     C.丁貓     D.戊貓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．　在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，各“部件”之間需要連接。下列連接中，錯(cuò)誤的是    （　�。�

　　　（A）　　　　�。˙）　　　　�。–）　　　　　（D）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10．下列有關(guān)圖示的生理過(guò)程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是(　　)

A．圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中

C．遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介

D．圖中①在該過(guò)程中起模板作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20．下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是(　　)

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥(niǎo)氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和④肯定不能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27．(18分)根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是__________________________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子？為什么？

_______________________,

_________________________________________________________________________________。

(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在________中進(jìn)行的，轉(zhuǎn)錄的模板是________。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的________。

(4)如圖所示，在翻譯過(guò)程中，少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14．下面提及的實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

       ①達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為中心的生物進(jìn)化理論

       ②魯賓和卡門(mén)證明了光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

       ③沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

       ④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA

       A．②④               B． ①②③           C．②③④           D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


55．【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】

下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請(qǐng)回答：

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子，通過(guò)人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV 35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。 

（1）本專利是采用____________________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，原因是____________________。要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用____________________技術(shù)。

（2）根據(jù)上述摘要，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是____________________。構(gòu)建的基因表達(dá)載體中不會(huì)含有____________________（從下列選項(xiàng)中選擇）。

①目的基因                                     ②CaMV 35S啟動(dòng)子                      

③果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12            ④引物                   

⑤標(biāo)記基因                                  ⑥內(nèi)含子滯留序列     

⑦終止密碼子                        ⑧終止子

（3）如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用____________________技術(shù)。該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來(lái)檢測(cè)____________________。

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