9.如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)示意簡圖,圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元,且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮.和神經(jīng)細胞一樣,肌肉細胞在受到適宜的刺激后,也能引起細胞膜電位的變化.圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.下列敘述錯誤的是( 。
A.若在A處給予一個適宜刺激,神經(jīng)元①、②、③都會能產(chǎn)生興奮
B.若在A處給予一個適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化
C.若給骨骼肌一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化
D.給神經(jīng)元①一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化

分析 分析題圖:圖示表示神經(jīng)元網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元,且①、②、③處都有突觸結(jié)構(gòu)(軸突-胞體型),興奮在突觸處的傳遞是單向的,因此興奮只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

解答 解:A、興奮在同一個神經(jīng)元上可雙向傳導,若在A處給予一個適宜刺激,則神經(jīng)元②會興奮,而神經(jīng)元②上的興奮可通過突觸傳遞到神經(jīng)元③,神經(jīng)③上的興奮又可通過突觸傳遞到神經(jīng)元①,因此神經(jīng)元①、②、③都會能產(chǎn)生興奮,A正確;
B、神經(jīng)元之間的傳遞可以從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的細胞體.因此,興奮從A處傳到神經(jīng)元③,再傳到神經(jīng)元①,所以在C處能測到膜電位的變化,B正確;
C、神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似,所以肌肉細胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞,則給骨骼肌一個適宜刺激,在A處不能測到膜電位的變化,C錯誤;
D、刺激使神經(jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,導致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮,因此在A處能測到膜電位的變化,D正確.
故選:C.

點評 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,重點考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu),理解和掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能根據(jù)圖中信息規(guī)范答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真正光合速率受光照強度影響的變化曲線;圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)在較長時間陰雨的環(huán)境中,生長更易受到顯著影響的植物是A.
(2)圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜.
(3)圖2中,de段的限制因子是光照強度;e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低(填“高”、“低”、“基本一致”);e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高(填“高”、“低”、“基本一致”).
(4)圖3中,在光照強度較強時,葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有p和g(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”表述不正確的是(  )
A.通過在高倍鏡下觀察各個時期細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài),可以判斷這些細胞所處的時期
B.解離和壓片都有利于組織中的細胞相互分散開
C.該實驗中對實驗材料進行漂洗的目的是為了洗去多余的解離液
D.視野中絕大多數(shù)細胞都能觀察到高度螺旋化的染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某一生物在某一條件下的培養(yǎng)結(jié)果.以下分析正確的是( 。
A.該圖可以表示該種群在無限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖中f點時種群增長速率達到最大
C.圖中e點時種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
D.圖中f點可以表示種群達到了環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于幾種培養(yǎng)基的相關敘述錯誤的是( 。
A.允許某特定種類微生物生長,抑制和阻止其他微生物生長的是選擇培養(yǎng)基
B.制備MS培養(yǎng)基中配制母液時,不同營養(yǎng)成分配制比例有所不同
C.在添加有伊紅美藍的培養(yǎng)基中,大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)紅色
D.感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.控制生物性狀的基因是指( 。
A.DNA分子的片段聯(lián)B.DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C.DNA分子的一條鏈D.有遺傳效應的DNA片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細胞凋亡對于多細胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關鍵的作用
B.細胞的衰老和凋亡就會引起人體的衰老和死亡
C.基因的選擇性表達使分化的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某人因外傷而成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),而心跳呼吸能正常進行,飲食需依靠導入,但能進行消化吸收,請問在他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,仍能保持正常生理功能的部位是(  )
A.大腦B.小腦和脊髓C.脊髓D.腦干和脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.由中國殘疾人藝術(shù)團表演的舞蹈《千手觀音》,獲得大家的一致好評.這些聾啞演員要準確理解舞蹈“語言“主要依靠( 。
①人體感覺中樞    ②運動中樞    ③視覺中樞    ④語言中樞.
A.①④B.①③C.②③D.③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案