下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素):

(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A
 
(填名稱)在血液中的含量明顯升高,其作用是
 
,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是
 

(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用分泌
 
(填激素名稱)增多;
(3)如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關(guān)的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細(xì)胞,激素C為胰高血糖素;D為腎上腺分泌的腎上腺素.
解答: 解:(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)(皮膚毛細(xì)血管的收縮、立毛肌收縮、汗腺分泌減少以及骨骼肌戰(zhàn)栗)和體液調(diào)節(jié)(腎上腺素、甲狀腺激素的分泌增多,使機(jī)體的代謝能力增強(qiáng),產(chǎn)熱增多)來(lái)維持體溫的穩(wěn)定.這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用分泌胰高血糖素增多.
(3)如果血液中物質(zhì)A甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)甲狀腺激素      加快物質(zhì)氧化分解,提供更多能量      神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(2)胰高血糖素
(3)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能,能結(jié)合圖中信息判斷各激素的名稱,再準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用多倍體育種的方法培育三倍體無(wú)子西瓜,每年都要制種,很麻煩.某活動(dòng)小組的同學(xué)們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)解決此難題.請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題.
(1)此方法依據(jù)的原理是
 
.選取合適的外植體作為起始材料,并要對(duì)外植體進(jìn)行
 
(滅菌、消毒).
(2)超凈工作臺(tái)是植物組織培養(yǎng)重要的用具,在使用前可以用
 
進(jìn)行消毒接種前還要用
 
擦拭工作臺(tái).
(3)離體的組織和細(xì)胞,對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基.常用的一種培養(yǎng)基是
 
,其主要成分包括:
 
、微量元素、有機(jī)物.還常常需要添加
 
.對(duì)培養(yǎng)基應(yīng)采用
 
方法滅菌.需要控制的條件有
 
(三個(gè)).
(4)如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意
 
.培養(yǎng)一段時(shí)間后,會(huì)通過(guò)
 
形成愈傷組織,愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原癌基因( 。
A、普遍存在于人和動(dòng)物的染色體上
B、僅存在于健康人的染色體上
C、僅存在于被致癌病毒感染但尚未發(fā)病者的染色體上
D、僅存在于癌癥患者的染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( 。
A、植物細(xì)胞累K+需消耗能量
B、細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
C、海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D、液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A.自然界中,虎、獅、豹大型肉食動(dòng)物的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其它動(dòng)物,起原因可解釋為( 。
A、個(gè)體大,不易找到棲身場(chǎng)所
B、繁殖能力比小型動(dòng)物低
C、個(gè)體大、食量多食物不充足
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,可利用的能量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胃蛋白酶只能將蛋白質(zhì)分解為多肽,這屬于酶的( 。
A、專一性B、高效性
C、多樣性D、活性受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多倍體育種中,常使用一定濃度的秋水仙素處理剛萌發(fā)的種子,它的作用是( 。
A、促進(jìn)染色體復(fù)制
B、抑制紡錘體形成
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、抑制高爾基體活動(dòng)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國(guó)科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn).如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的模式圖,下列有關(guān)對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( 。
A、嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜上的A大多是可以運(yùn)動(dòng)的
B、B為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架
C、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,A的種類和數(shù)量越多
D、C為多肽,具有C的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栍眉兎N的黃色圓粒豌豆和純種的綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)l全部表現(xiàn)為黃色圓粒;Fl代自交,在F2代中黃色圓粒、綠色皺粒、黃色皺粒、綠色圓粒之比為9:3:3:1.這個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( 。
A、黃色對(duì)綠色顯性,圓粒對(duì)皺粒顯性
B、豌豆子粒顏色和形狀的遺傳都遵循分離定律
C、控制子粒顏色和子粒形狀的基因融合
D、決定豌豆子粒顏色和決定子粒形狀的基因互不影響

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