A. | 每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差 | |
B. | 第一個(gè)月期間,浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,原因是魚(yú)糞便為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及魚(yú)會(huì)大量捕食浮游動(dòng)物從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用 | |
C. | 第二個(gè)月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | 放養(yǎng)魚(yú)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
分析 實(shí)驗(yàn)中為減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需要重復(fù)實(shí)驗(yàn);生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)增加,使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).要求學(xué)生抓住實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)基本原則,單一變量原則和對(duì)照性原則;學(xué)生根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的功能特點(diǎn)即可判斷各選項(xiàng).
解答 解:A、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,A正確;
B、第一個(gè)月期間,浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,原因是魚(yú)糞便為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及魚(yú)會(huì)大量捕食浮游動(dòng)物從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用,B正確;
C、第二個(gè)月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,C正確;
D、放養(yǎng)魚(yú)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以稻田養(yǎng)魚(yú)實(shí)驗(yàn)研究為背景,綜合考查了高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則,生物群落的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)等知識(shí),具有一定的綜合性,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
培養(yǎng)基 | 生長(zhǎng)狀態(tài) |
SCM | - |
SCM+V+Z | - |
SCM+U+Y | + |
SCM+Z+X | - |
SCM+V+Y | + |
SCM+U+X | - |
SCM+Y+Z | + |
A. | U | B. | V | C. | Y | D. | Z |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需加入適宜濃度的植物激素 | |
B. | 相對(duì)密閉的貯藏環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長(zhǎng)期貯藏 | |
C. | 春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子 | |
D. | 植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 | |
C. | 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
D. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層視覺(jué)中樞 | B. | 晶狀體 | ||
C. | 玻璃體 | D. | 視網(wǎng)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸纖維素膜可以過(guò)濾出細(xì)菌,所以它是一種生物膜 | |
B. | 細(xì)胞核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系 | |
C. | 真核細(xì)胞內(nèi),線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)一般是相同的 | |
D. | 所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基本表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 肌肉細(xì)胞和肝臟細(xì)胞可能表達(dá)相同的基因 | |
C. | 一個(gè)DNA分子上的不同基因轉(zhuǎn)錄時(shí),模板鏈可在同一條DNA單鏈上 | |
D. | 可根據(jù)肽鏈的氨基酸序列寫(xiě)出確定的mRNA堿基序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量和高效; ;作用于靶器官和靶細(xì)胞。
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