基因突變是生物可遺傳變異的根本來(lái)源,包括顯性突變(a→A)和隱性突變(A→a),一同學(xué)在探究純種普通小果甜椒突變后形成大果甜椒的突變類型,實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取純種普通小果甜椒與突變大果甜椒雜交收獲果實(shí)F1。
②________。
(2)結(jié)果及結(jié)論:
①若F2全為大果,則________。
②若F2全為小果,則________。
③若F2中既有小果也有大果,則________。
答案:(1)②取若干F1種子種植,收獲果實(shí)F2并對(duì)其性狀(大、小果)進(jìn)行統(tǒng)計(jì) (2)①大果甜椒基因型為AA,此突變?yōu)轱@性突變,即aa突變?yōu)锳A 、诖蠊鸾坊蛐蜑閍a,此突變?yōu)殡[性突變,即AA突變?yōu)閍a 、鄞蠊鸾坊蛐蜑锳a,此突變?yōu)轱@性突變,即aa突變?yōu)锳a 解析:本題考查檢測(cè)基因型方法的內(nèi)容。根據(jù)信息推知普通小果甜椒基因型有兩種可能:AA或aa。則大果甜椒基因型有三種可能:aa或AA或Aa。通過(guò)雜交后代是否發(fā)生性狀分離及顯隱性的關(guān)系可以判斷其基因型,即若后代出現(xiàn)性狀分離,則大果甜椒為雜合體,表現(xiàn)顯性性狀,若雜交后代只表現(xiàn)一種性狀,則子代性狀為顯性性狀,另一性狀為隱性性狀,可推知大果甜椒基因型。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
進(jìn)行有性生殖的生物,下代和上代之間總是存在著一定差異的主要原因是
A.基因重組 | B.基因突變 |
C.可遺傳變異 | D.染色體畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行有性生殖的生物,下代和上代之間總是存在著一定差異的主要原因是
A.基因重組 B.基因突變
C.可遺傳變異 D.染色體畸變
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆寧夏高二下學(xué)期第二次綜合考練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于變異的敘述中,錯(cuò)誤的是有( )
A.環(huán)境條件的變化引起生物變異是可能的
B.基因突變是生物變異的根本來(lái)源
C.單倍體生物的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
D.染色體變異是可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是
①基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
②共同進(jìn)化既發(fā)生在不同物種之間,也發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
③生物體內(nèi)的基因突變都屬于可遺傳的變異
④環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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