基因治療是指（ ）

A．用專一性強的抗體消滅有基因缺陷的細胞

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎?/p>

C．運用人工誘變，使缺陷基因突變?yōu)檎；?/p>

D．將限制酶注入細胞，把細胞中有缺陷的基因切除

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．寨卡病毒是一種RNA病毒，會攻擊胎兒的神經(jīng)元．科研人員開發(fā)出全新的DNA寨卡疫苗，這種疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒核酸合成的DNA片段，注射到動物體內(nèi)后，有的細胞會分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子，這些離子能刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫，從而預防寨卡病毒的感染．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．這些粒子就是疫苗在動物體內(nèi)表達后產(chǎn)生的病毒蛋白，在免疫學上屬于抗原
B．DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不是抗原，不直接引起機體產(chǎn)生特異性免疫
C．寨卡病毒會攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷，屬于免疫缺陷癥
D．實驗動物獲得特異性免疫能力的標志是產(chǎn)生特異性抗體和效應(yīng)T細胞等

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學家用植物體細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄－馬鈴薯”雜種植株，如下圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②的技術(shù)是 。如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？ 。

（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是________，其中過程④相當于_________過程，⑤涉及的分裂方式為______________。

（3）若番茄細胞含m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄－馬鈴薯”細胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程利用某目的基因（圖甲）和Pl噬菌體載體（圖乙）構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是（ ）

A．構(gòu)建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

B．構(gòu)建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

C．圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團

D．用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，正確的是（ ）

A．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

B．多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

C．過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選

D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

運用基因工程技術(shù)手段，從蘇云金芽孢桿菌中獲取抗蟲基因Bt，將Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種。這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異性的殺蟲物質(zhì)，對菜青蟲有顯著的抗性，能大大減少農(nóng)藥的使用，保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。請根據(jù)以上信息分析，下列敘述中正確的是（ ）

A．該抗蟲基因Bt的結(jié)構(gòu)是間隔的、不連續(xù)的

B．特異性的殺蟲物質(zhì)是某種抗體

C．基因Bt不需要逆轉(zhuǎn)錄酶作用就能表達

D．抗蟲油菜只能通過組織培養(yǎng)進行無性繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A．目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物

B．限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C．若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株

D．載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細胞的染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即光照1h（光強度相同），再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果：

據(jù)表分析，以下說法錯誤的是

A．該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃

B．光照時，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等

C．光照時，第四組輪藻光合作用強度等于呼吸作用強度

D．光照時，第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人接觸辣椒，往往會產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來．在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體--香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請分析回答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式傳導．當興奮傳至大腦皮層使人產(chǎn)生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會加重（加重，減輕）疼痛．
（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張以增加散熱．
（3）此時人們常釆取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲，以上過程說明，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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