右圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是　　 （　 ）

　　　　　　

　 A．a(chǎn)b段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

　 B．a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

　 C．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

　 D．若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件，則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變

 

D

bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能;ac段表示在無(wú)催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能;若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)。酶為有機(jī)催化劑其作用就是降低達(dá)到平衡點(diǎn)時(shí)的活化能。若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件，由于溫度或pH會(huì)影響酶的活性，因此則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（單位）

2000

0

2000

0

2000

0

2000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量

（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

1ｈ后CO2量

（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，影響實(shí)驗(yàn)的因素是_ 　  _，該因素主要通過(guò)影響       的活性來(lái)影響光合速率，需要控制的影響實(shí)驗(yàn)因素是_         _      .

（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是

                                                      _�！�

（3）序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是         　　       。

（4）若將第3組中的光照強(qiáng)度改為4000單位(溫度改為10℃，其他條件不變)，則序號(hào)1、2、3可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的實(shí)驗(yàn)變量是         。該因素主要影響光合作用中         階段，此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是              �！�

（5）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，除了外界因素外，還有內(nèi)部因素。若右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。

 

請(qǐng)據(jù)圖回答：

①作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是        。

②若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品是        。

③植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢(shì)與作用光譜基本一致?

A．葉綠體O2的釋放量    B．C3的總量   C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量

④在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有          （要求寫(xiě)出兩種以上的具體方法）。

（6 ）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真實(shí)光合作用速率變化曲線圖（請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程，有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線，下列說(shuō)法中正確的是（　 ）








A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則bc過(guò)程有可能出現(xiàn)四分體

B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則d→e過(guò)程的染色體數(shù)不一定與a點(diǎn)相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組

D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則c→d發(fā)生著絲粒分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程，下列有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線中說(shuō)法正確的是

A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則bc過(guò)程有可能出現(xiàn)四分體

B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則d→e過(guò)程染色體數(shù)不一定與a點(diǎn)相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組

D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則c→d發(fā)生著絲粒分裂

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程，有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線，下列說(shuō)法中正確的是（　 ）








A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則bc過(guò)程有可能出現(xiàn)四分體

　 B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則d→e過(guò)程的染色體數(shù)不一定與a點(diǎn)相同

　 C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組

　 D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則c→d發(fā)生著絲粒分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程，下列有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線中說(shuō)法正確的是

A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則bc過(guò)程有可能出現(xiàn)四分體
B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則d→e過(guò)程染色體數(shù)不一定與a點(diǎn)相同
C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組
D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則c→d發(fā)生著絲粒分裂

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