在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)，這是因?yàn)樗谏凶钪匾囊饬x是（　�。�
A、水可以降溫
B、水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
C、水能與蛋白質(zhì)結(jié)合
D、生物化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水是生命之源，水再細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式．
自由水：細(xì)胞中絕大部分的水一游離的形式存在，可以自由流動(dòng)；作用：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多生化反應(yīng)有水的參與．
結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合．
自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化．
細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高．
解答： 解：A、水可以降溫屬于物理變化，沒有表現(xiàn)生命現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；
B、自由水在生物體內(nèi)流動(dòng)，屬于自由水的特點(diǎn)，并不能說明生命現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)和結(jié)合水結(jié)合，組成生物體的結(jié)構(gòu)，也不能說明生命現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；
D、生物化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行，而新陳代謝的實(shí)質(zhì)是生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的總稱，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水的功能，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
B、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
C、受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
D、試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在．這一過程涉及（　�。�
A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞并表達(dá)
B、基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑
C、細(xì)菌的DNA分子較小，可直接作為目的基因，導(dǎo)入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D、目的基因來自細(xì)菌，可以不需要運(yùn)載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中
B、轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率發(fā)生改變
C、動(dòng)物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后肯定不能表達(dá)
D、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則一定不存在安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體細(xì)胞中含有同源染色體的是（　�。�
A、口腔上皮細(xì)胞B、精子
C、精子細(xì)胞D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)制作臨時(shí)裝片及觀察的操作步驟不正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
B、觀察DNA 和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C、觀察細(xì)胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察
D、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的分析，不正確的是（　�。�
A、愈傷組織細(xì)胞分裂旺盛，經(jīng)誘變處理，有利于獲得突變個(gè)體
B、利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的雜種植物一定是高度不育的
D、利用細(xì)胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙，提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因成果（　�。�
A、乙肝疫苗
B、高產(chǎn)青霉素菌株
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
D、超級(jí)小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個(gè)紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表．設(shè)顏色基因?yàn)锳、a，翅型基因?yàn)锽、b．眼色與翅型性狀的遺傳方式分別是（　�。�
表現(xiàn)型 紅眼長翅 紅眼殘翅 白眼長翅 白眼殘翅
雌性 3 1 0 0
雄性 3 1 3 1
A、常染色體遺傳、伴X遺傳
B、伴X遺傳、常染色體遺傳
C、都是伴性遺傳
D、都是常染色體遺傳

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同步練習(xí)冊答案