【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生存環(huán)境破壞和外來(lái)物種的入侵會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

B. 自然保護(hù)區(qū)有科研、旅游等功能，體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

C. 生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D. 建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

【答案】B

【解析】

生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值。

當(dāng)生存環(huán)境被破壞后，環(huán)境變得不利于生物的生存，外來(lái)物種入侵打破了原有的生物種間關(guān)系，爭(zhēng)奪原有物種的資源，導(dǎo)致生物多樣性降低，A正確。自然保護(hù)區(qū)有科研、旅游等功能，體現(xiàn)生物多樣性的直接使用價(jià)值，B錯(cuò)誤。生物多樣性的形成既與生物有關(guān)，也與環(huán)境有關(guān)，是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果，C正確。保護(hù)生物多樣性的措施有易地保護(hù)和就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從羊等食草動(dòng)物胃中篩選纖維素分解菌，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若科學(xué)家在_____________平板上，發(fā)現(xiàn)以某種菌的菌落為中心的透明圈，則表明此種菌為纖維素分解菌。

（2）科學(xué)家培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)保持恒溫箱中的溫度約為_____（填“4℃”“20℃”或“35℃”）。科學(xué)家采用稀釋涂布平板法分離、純化纖維素分解菌。在實(shí)驗(yàn)前，需要使用_____法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；在接種前看，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，目的是____________。

（3）在接種的過(guò)程中，需要使用_____（填“接種環(huán)”或“涂布器”）進(jìn)行接種�？茖W(xué)家欲將篩選得到的纖維素分解菌進(jìn)行大量培養(yǎng)，應(yīng)選用_____培養(yǎng)基（填“液體”或“固體”），并以_____為唯一碳源，配置此培養(yǎng)基時(shí)，_____（填“能”或“不能”）使用牛肉膏作為氮源。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA分子的敘述，不正確的是(　　)

A. 若DNA分子中堿基A所占比例為a，則堿基C所占比例為1/2－a

B. 如果一條鏈上(A＋T)/(G＋C)＝m，則另一條鏈上該比值也為m

C. 如果一條鏈上的A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，則另一條鏈上該比值為4∶3∶2∶1

D. 由50個(gè)堿基對(duì)組成的DNA分子片段中至少含有氫鍵的數(shù)量為100個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車(chē)對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料，有明確的數(shù)據(jù)表明，火星過(guò)去曾有豐富的水資源，于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命。這一推測(cè)的理由是

A.大部分水可以在細(xì)胞內(nèi)自由流動(dòng)

B.水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在

C.水是細(xì)胞含量最多的成分

D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的論述中，都正確的一組是 （ ）

①酶是一類(lèi)具有生物催化作用的蛋白質(zhì)

②酶的活性與PH有關(guān)

③酶的催化效率很高

④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

⑥溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同

A. ②③⑤B. ①④⑥

C. ①②③D. ②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流都需要細(xì)胞膜上的受體蛋白參與

B. 細(xì)胞核是基因復(fù)制和表達(dá)的主要場(chǎng)所

C. O2產(chǎn)生于葉綠體內(nèi)膜，可以消耗于線(xiàn)粒體內(nèi)膜

D. 蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)是不對(duì)稱(chēng)性分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，下列關(guān)于生態(tài)與環(huán)境的敘述，正確的是

A.植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

B.大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只能是植物的光合作用

C.生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣的方式只能是微生物的分解作用

D.全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括酸雨、生物多樣性銳減、食品安全等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某女子為色盲基因攜帶者，在她的下列細(xì)胞中，可不含顯性基因的是（ ）

①神經(jīng)細(xì)胞 ②成熟紅細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④極體 ⑤卵細(xì)胞

A. ①②④B. ②④⑤C. ①③⑤D. ③④⑤

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