A. | 無子番茄的培育過程中,生長素誘發(fā)了可遺傳變異 | |
B. | 蘋果果實的發(fā)育成熟是多種激素共同作用的結果 | |
C. | 具有一定配比的細胞分裂素與生長素對細胞的分化具有重要作用 | |
D. | 蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長度 |
分析 1、生長素能促進果實的發(fā)育,利用此原理能培育無籽果實,但生長素作用后不會改變植物的遺傳物質,因此該變異屬于不可遺傳的變異.
2、在植物組織培養(yǎng)時,通過調節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.生長素用量比細胞分裂素用量,比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值適中時,促進愈傷組織的生長.
3、赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
解答 解:A、無子番茄的培育利用了生長素促進果實發(fā)育的原理,并沒有改變其遺傳物質,A錯誤;
B、在植物的生長發(fā)育過程是多種激素協(xié)調調節(jié)、共同作用的結果,B正確;
C、在植物組織培養(yǎng)時,生長素用量比細胞分裂素用量,比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值適中時,促進愈傷組織的生長,C正確;
D、赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長度,D正確.
故選:A.
點評 本題考查植物激素的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識和觀點,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關內環(huán)境的說法中不正確的是
A.內環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質
B.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關
C.正常人血漿的pH在7.35~7.45之間,與內環(huán)境中含有HCO3-、HPO42-等離子有關
D.人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右,即人體的正常體溫
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | NaCl溶液/% | |
1 | 0.5 | ①體積變大,或漲破 |
2 | 0.7 | ② |
3 | ③ | |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小,皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫過程中,少數(shù)漿細胞可形成記憶細胞 | |
B. | 人體通過漿細胞和T細胞產生抗體抵抗病原體 | |
C. | 禽流感病毒專營細胞內寄生,體液免疫對其不起作用 | |
D. | 某過敏原再次接觸人體,人體可產生相應的過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性免疫缺陷病 | B. | 自身免疫病 | ||
C. | 獲得性免疫缺陷病 | D. | 過敏反應 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省棗陽市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在神經元之間傳遞的結構基礎是突觸,突觸的結構包括
A.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
B.突觸小體、突觸間隙、突觸前膜
C.突觸前膜、突觸小體、突觸小泡
D.突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜
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