由120個(gè)堿基組成的DNA片段，因堿基對(duì)組成和序列不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類(lèi)最多可達(dá)多少種（ ）

A．4120 B．1204

C．460 D．604

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素的作用相同的是 （ ）

A．莖的向光性 B．無(wú)籽番茄果實(shí)的發(fā)育

C．根的向地性 D．扦插的枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組疾病都屬于單基因隱性遺傳病（ ）

①人類(lèi)多指癥

②白化病

③軟骨發(fā)育不全癥

④先天性聾啞

⑤抗維生素D佝僂病

⑥苯丙酮尿癥

A．①②③ B．④⑤⑥

C．①③⑤ D．②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信使RNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是（ ）

A．tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的一條單鏈中＝0．8，上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是（ ）

A．0．8，1．0

B．1．25，1．0

C．0．8，0．8

D．0．2，1．0

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：

項(xiàng)目

甲

乙

丙

丁

細(xì)胞膜

有

無(wú)

有

無(wú)

遺傳物質(zhì)

DNA

RNA

DNA和RNA

DNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

否

是

否

否

其中最可能表示肺炎雙球菌的是（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．感受器是結(jié)構(gòu)①B．興奮在該反射弧傳導(dǎo)的方向是④③②①
C．該反射弧由3個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞構(gòu)成D．刺激②處，興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖甲表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，圖乙為中心法則．①→⑤表示生理過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中的核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從左向右
B．在病毒體內(nèi)不會(huì)發(fā)生圖乙中的④⑤
C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．Ⅰ．從世界上第一位“試管嬰兒”誕生，至今全球試管嬰兒數(shù)量已達(dá)到400萬(wàn)．從克隆羊“多利”誕生，至今已成功克隆了多種動(dòng)物．請(qǐng)分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問(wèn)題：
（1）培育試管嬰兒時(shí)，可通過(guò)給母體注射促性腺激素增加排卵數(shù)量，從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行獲能處理，才能完成受精作用．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶．（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行．受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題．我國(guó)不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類(lèi)疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出．
（4）克隆動(dòng)物時(shí)，將甲個(gè)體的細(xì)胞核移入乙個(gè)體去核的卵母細(xì)胞中，由重組細(xì)胞培育成個(gè)體丙，則個(gè)體丙的基因來(lái)源于甲個(gè)體（體細(xì)胞）的核基因和乙個(gè)體（卵母細(xì)胞）的細(xì)胞質(zhì)基因．
Ⅱ．在某水域的生態(tài)治理中相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種，一段時(shí)間后在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢(shì)的水生植物群體，結(jié)果試驗(yàn)區(qū)總氮量?jī)H為試驗(yàn)區(qū)外的五分之一，有效地改善了水質(zhì)．
（1）此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理外，還包括物質(zhì)循環(huán)再生原理（或物種多樣性原理）．
（2）生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是人為輔助下的自我調(diào)節(jié)．

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