Question

花生是一種經(jīng)濟(jì)作物，營(yíng)養(yǎng)豐富。甲圖是花生光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物。乙圖是花生的葉片在不同光照強(qiáng)度下釋放氧氣和吸收氧氣的關(guān)系圖。

(1)甲圖所示過程發(fā)生的場(chǎng)所為________，圖中C的作用是

________________________________________________________________________。

(2)乙圖中b點(diǎn)的含義為________。此狀態(tài)下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所　　 是________。

(3)有一種測(cè)定葉片光合速率的方法——半葉干重法，實(shí)驗(yàn)過程如下：

注：①光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)固定CO₂的量或合成有機(jī)物的量。②總光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。

 

 

步驟一：選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干。葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱；

步驟二：在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行；

步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱暗葉)，另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱光葉)，控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開始記錄時(shí)間；

步驟四：數(shù)小時(shí)后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱重，將結(jié)果記錄在下表中：

測(cè) 量	光 葉	暗 葉	差 值
干重(mg)

①分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問題：

a．步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料的理由：葉片的發(fā)育狀況不同，它的________作用不同。

b．步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是________，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。

c．步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照公式X＝可以計(jì)算出X值。在計(jì)算葉片光合作用中固定CO₂量時(shí)，還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個(gè)系數(shù)a，之后用X乘以a計(jì)算得出。系數(shù)a的值為________(保留一位小數(shù))。

 

Answer 1

(1)葉綠體基質(zhì)　供氫(還原劑)

(2)呼吸作用吸收的氧氣等于光合作用放出的氧氣(或光合作用速率等于呼吸作用速率)　線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體(缺一不可)

(3)①a.光合作用和呼吸　b．防止葉片合成的有機(jī)物向外運(yùn)輸　萎蔫　c．基本相同或沒有明顯差異�、�1.5

 

(1)甲圖所示過程為暗反應(yīng)，A為五碳化合物，B為三碳化合物，C為還原性氫，用于還原三碳化合物。暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。(2)乙圖中b點(diǎn)呼吸作用吸收的氧氣等于光合作用放出的氧氣，細(xì)胞表現(xiàn)為既不從外界吸收氧氣，也不向外界釋放氧氣。此時(shí)光合作用與呼吸作用都進(jìn)行，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，光合作用產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體。(3)選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，遵循單因子變量原則。葉片的發(fā)育狀況不同，它的光合作用和呼吸作用不同，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能，使合成的有機(jī)物不能向外運(yùn)輸。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，若導(dǎo)管受阻，葉片得不到水分，將會(huì)出現(xiàn)萎蔫。由于光葉和暗葉的溫度、濕度一致，步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率基本相同。a＝6×44/180≈1.50。