7．由兩個(gè)氨基酸形成二肽，兩個(gè)核苷酸形成核苷酸鏈的片段，都需脫下一個(gè)水分子，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．100個(gè)氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫97個(gè)水分子
B．人工合成含100個(gè)脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫98個(gè)水分子
C．100個(gè)核苷酸形成一條單鏈RNA需脫99個(gè)水分子
D．某環(huán)狀雙鏈DNA含100個(gè)脫氧核苷酸，形成過(guò)程中需脫98個(gè)水分子

分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

解答 解：A、100個(gè)氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=100-3=97，A正確；
B、人工合成含100個(gè)脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去的水分子數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)-脫氧核苷酸的鏈數(shù)=100-2=98，B正確；
C、100個(gè)核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去的水分子數(shù)=核糖核苷酸數(shù)-核糖核苷酸鏈數(shù)=100-1=99，C正確；
D、環(huán)狀DNA分子形成時(shí)，脫去的水分子數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)，因此某環(huán)狀雙鏈DNA含100個(gè)脫氧核苷酸，形成過(guò)程中需脫100個(gè)水分子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題，并能進(jìn)行遷移應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下述的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能時(shí)，會(huì)出現(xiàn)甲狀腺激素過(guò)量的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺

B．用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

C．用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

D．向切除甲狀腺的狗體內(nèi)注射甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱(chēng)性
B．癌細(xì)胞的該膜上丁物質(zhì)減少
C．丙物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體
D．乙物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片主要對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力將顯著增強(qiáng)．
（2）曲線(xiàn)ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體；曲線(xiàn)cd段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加．
（3）若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)含量的變化是減少．30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線(xiàn)Ⅱ相比，曲線(xiàn)Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是遮光30%情況下，（起降溫增濕作用），植物氣孔一般不關(guān)閉．
（4）6：30左右，在不遮光的條件下，適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度，光合速率基本不變，原因是6：30左右限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列各項(xiàng)經(jīng)典生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)用到該方法的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯利用噬菌體證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C．科學(xué)家利用大腸桿菌證明DNA半保留復(fù)制的過(guò)程
D．科學(xué)家利用胰腺腺泡細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為二種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答：

（1）A 為藍(lán)藻，它的細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素（填兩種物質(zhì)）．因而能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物．
（2）B為衣藻，它與A的根本區(qū)別是具有以核膜為界限的細(xì)胞核．它的遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體．
（3）C圖所示的生物是病毒，它在結(jié)構(gòu)上不同T其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．植物成熟的體細(xì)胞比動(dòng)物的成熟體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性
B．卵細(xì)胞與受精卵-樣，細(xì)胞未分化，全能性最高
C．克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
D．愈傷組織的形成說(shuō)明離度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)的自然過(guò)渡形式，被譽(yù)為地球的“腎臟”．回答問(wèn)題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞（填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)．
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多濕地生態(tài)系統(tǒng)有生活污水的排入，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有（生產(chǎn)者固定的）太陽(yáng)能和（水中的）化學(xué)能，在輸入少量生活污水的條件下，濕地中的物種豐富度有所增加，在此過(guò)程中，濕地生態(tài)系統(tǒng)的群落演替類(lèi)型是次生演替，但決不能向濕地中大肆排放生活污水，否則必將破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)椋竦兀┥鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的．
（3）濕地可進(jìn)行生態(tài)旅游，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
（4）濕地中某鼠群的雌鼠懷孕率不斷升高時(shí)，其種群的密度也會(huì)隨之不斷升高，當(dāng)種群密度過(guò)高時(shí)，雌鼠懷孕率則會(huì)逐漸降低．這種調(diào)節(jié)方式屬于生態(tài)系統(tǒng)中的反饋（負(fù)反饋）調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人類(lèi)的X、Y兩條染色體既有同源區(qū)段，又有非同源區(qū)段（如圖所示）．下列敘述不正確的是（　�。�
A．性染色體上的等位基因不是只存在于Ⅱ同源區(qū)
B．I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關(guān)
C．遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)的基因可存在于I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)
D．血友病、紅綠色盲致病基因只存在于I非同源區(qū)

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