科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a 和 b |
B、b 和 a |
C、b 和 c |
D、c 和 b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和有氧呼吸均需要水的參與,且均有水的生成 |
B、Zn2+是人體中200多種酶的組成成分,說明鋅是人體內(nèi)的大量元素 |
C、生理鹽水既能維持細胞的正常形態(tài),也能為細胞提供能量 |
D、衰老細胞內(nèi)的水分減少,結(jié)合水與自由水的比值下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ADP被釋放后,蛋白質(zhì)還能結(jié)合ATP |
B、與圖中蛋白質(zhì)具有相同功能的物質(zhì),有些不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
C、圖中的能量可用于細胞內(nèi)的需要能量的生命活動 |
D、該蛋白質(zhì)也可結(jié)合ADP和Pi合成ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應產(chǎn)生的NADPH也是碳反應中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì) |
B、三碳酸分子除了需要接受能量之外,還需要接受ATP和NADPH提供的物質(zhì),才能形成三碳糖 |
C、以三碳糖為原料在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)所需能量來至光反應 |
D、在碳反應中,有3個CO2分子進入卡爾文循環(huán),形成6個三碳糖,其中只有1個三碳糖離開卡爾文循環(huán),然后在葉綠體內(nèi)或運到葉綠體外而被利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量 |
B、無論豬肝研磨液加入量為圖1中何值,記錄表中作出的曲線都近似拋物線 |
C、無論豬肝研磨液加入量為圖1中何值,都可以從實驗結(jié)果得出酶的相對最適pH |
D、無論pH為圖l中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、以實物形式直觀地表達認識對象的特征 |
B、把事物的共同特點抽出來加以概括 |
C、用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認識對象的特征 |
D、通過抽象的形式來表達認識對象的特征 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com