在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì),其作用是
A.研究DM的結(jié)構(gòu) B.研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.研究T2噬菌體的結(jié)構(gòu) D.將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2,4—D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4—D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請完善實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。
(1) 實(shí)驗(yàn)原理:低濃度2,4—D 促進(jìn)植物生長,高濃度2,4—D 抑制植物生長, ;植株高度是植物生長情況的重要指標(biāo)。
(2) 實(shí)驗(yàn)材料:水稻試驗(yàn)田(長有鴨跖草),56%的2,4—D可溶性粉劑(已將2,4—D粉劑配制成下列5個濃度:0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/mL),清水等。
(要求與說明:水稻為單子葉植物,鴨跖草為雙子葉植物;2,4—D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降)
(3) 實(shí)驗(yàn)思路:
①將水稻試驗(yàn)田 。
② ,各田塊的其它栽培條件相同且適宜。
③一段時間后,抽樣統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。
(4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
2,4-D 濃度(mg/mL ) | ||||||
0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | ||
鴨跖草植株高度(cm) | 36 | 36.5 | 37 | 38 | 41 | 44 |
水稻植株高度(cm) | 16 | 16 | 16.5 | 16.6 | 17 | 17.8 |
(5) 結(jié)果分析(僅繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線):
(6) 問題討論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知原方案中存在不足之處,請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科研人員對四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,得到其中一種生物組織成分中含有水、淀粉、DNA、RNA、和蛋白質(zhì)等,你認(rèn)為是哪種生物的組織樣品( )
A. 玉米 B. 小白鼠 C. 噬菌體 D. 乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必須的( )
A.要用一株葉子多的植物 B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C.把植物淹沒在水 D.用一株幼小的植物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示某家族遺傳病的系譜圖(等位基因用A和a表示),請據(jù)圖分析。
(1)根據(jù) 可推知該遺傳病的遺傳方式為屬于 .
(2) 1號個體的基因型是 ,10為純合子的概率是 .
(3) 如果5與6號再生一個孩子,該孩子是患該病男孩的概率是 。
(4) 若10號與一患該病的女子婚配,生了一個患色盲的兒子和一個患該病的女兒,則患病女兒是雜合體的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
—個基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因組成為AB極體的同時,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為
A. AB 和 ab D.Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)第一次分裂中不出現(xiàn)的是
A.四分體平分為二 B.同源染色體聯(lián)會
C.非同源染色體自由組合 D.著絲點(diǎn)一分為二
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的高莖對矮莖是顯性,如果雜交后代中50%的是髙莖,則雙親的遺傳因子組成是
A. Rr×Rr B. RR×Rr C. Rr×rr D. rr×rr
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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