【題目】人體細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A.葉綠體B.細(xì)胞核C.中心體D.線粒體

【答案】D

【解析】

依題文可知，需要根據(jù)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的組成成分等相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、葉綠體是具有兩層膜的細(xì)胞器，但是不是人體細(xì)胞中的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞核具有兩層膜的結(jié)構(gòu)，但是不是細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；

C、中心體是沒(méi)有膜的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；

D、線粒體是人體細(xì)胞中具有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過(guò)程中，I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是_________。II膜上的F是_________。

（2）在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激___________細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮。

（3）在初次免疫過(guò)程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，刺激II產(chǎn)生__________________，該物質(zhì)作用下，刺激_____________細(xì)胞增殖、分化,大部分分化為____________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過(guò)，而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），右側(cè)液面開始上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；胰島素

B. 右側(cè)液面高度下降；衣藻

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若圖1表示細(xì)胞干重，則A化合物必含圖2中的a、b、c元素

B. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B分別是水、蛋白質(zhì)；圖2中a、b、c依次為碳、氧、氫

C. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A化合物中不含圖2中的b

D. 若圖1表示完全脫水的細(xì)胞，則此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（ ）

A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成

B.基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來(lái)源

C.三倍體西瓜的無(wú)子性狀屬于可遺傳變異

D.凡是基因突變都會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,其中E1是流入生產(chǎn)者的總能量,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是E4+E7

B. E1、E2、E6中的能量主要以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率是E6/E1×100%

D. E7可直接為綠色植物提供物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，圖乙為圖甲中④的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中涉及到中心法則中的_________和________過(guò)程。

（2）圖甲中堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在DNA分子和mRNA分子、_______分子和______分子之間。

（3）能特異性識(shí)別密碼子的分子是________，該分子也是由特定的DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)。

（4）圖乙中下一個(gè)將要加入肽鏈的氨基酸將是________，相關(guān)密碼子見(jiàn)下表：

氨基酸

丙氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

密碼子

GCA、GCG、GCU

CGA、GAG

AAA、AAG

UGG、UUU

（5）圖甲正在同時(shí)合成____種多肽鏈，該多肽鏈可以加工折疊成下列哪些蛋白質(zhì)（_____）

A、人體胰島素B、細(xì)菌有氧呼吸酶C、葉綠體內(nèi)功能蛋白 D、線粒體內(nèi)功能蛋白

（6）真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長(zhǎng)度為21～23個(gè)核苷酸的小分子RNA（簡(jiǎn)稱miRNA），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是（____）

A．阻斷rRNA裝配成核糖體B．妨礙DNA分子的解旋C.干擾tRNA識(shí)別密碼子 D．影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸中樞位于

A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案