【題目】下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟。據(jù)圖回答下列問題:
(1)步驟①中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_________,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于_________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)步驟②的正確操作方法是_________。
(3)步驟④的目的是_________;在該步驟之前,需要用解離液對(duì)根尖進(jìn)行解離,解離液的成分是_______。⑥為高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,,若要在視野中央觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向_________方移動(dòng)。
(4)步驟③中,同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗(yàn)效果很好,于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是_________。
【答案】 其細(xì)胞的中央大液泡呈紫色便于觀察 細(xì)胞膜和液泡膜 從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)多次 使細(xì)胞分散開來(lái) 鹽酸和酒精 右上 該幼根的根尖已被乙同學(xué)剪去
【解析】本題考查質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)、觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn),解題要點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、選材、操作步驟的識(shí)記。
(1)步驟①中是選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是其細(xì)胞的中央大液泡呈紫色,便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。植物細(xì)胞原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者間的細(xì)胞質(zhì),所以原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于細(xì)胞膜和液泡膜。
(2)步驟②的目的是將植物細(xì)胞浸潤(rùn)在蔗糖溶液中,具體操作是從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)多次。
(3)步驟④是壓片,其目的是使細(xì)胞分散開來(lái)便于觀察;解離液的成分是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1 : 1混合液)。由于選取處于有絲分裂中期的細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,視野中處于該時(shí)期的細(xì)胞位于右上方,因?yàn)轱@微鏡下觀察到的物像是倒像, 所以應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)。
(4)觀察有絲分裂選取的材料是根尖的分生區(qū),由于該幼根的根尖已被乙同學(xué)剪去,甲同學(xué)再在同一條幼根上剪取一段材料,該部分不發(fā)生有絲分裂,所以甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不成功。
[點(diǎn)睛]:本題屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查,主要考查實(shí)驗(yàn)流程中的目的、操作步驟和注意點(diǎn),本題解題思路是根據(jù)題干信息,找到與教材銜接點(diǎn),聯(lián)系相關(guān)知識(shí),用規(guī)范、科學(xué)的語(yǔ)言答題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占20%。下列說(shuō)法正確的是
A. 該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上
B. DNA聚合酶催化①和③處化學(xué)鍵的形成
C. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3/2
D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 2,4-D濃度為800mg/L時(shí),抑制插條生根
B. 插條的狀況,芽的數(shù)量,2,4-D的濃度等都是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
C. 生根的平均長(zhǎng)度或總長(zhǎng)度也可作為本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)
D. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,確定2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度是400mg/L
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖1、圖2所示細(xì)胞中,含有核酸的細(xì)胞器有_________(填序號(hào))。
(2)圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________(填序號(hào))。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場(chǎng)所有_________(填序號(hào)),動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異件主要與圖中的_________(填序號(hào))等細(xì)胞器的功能有關(guān)。
(3)圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_________(填序號(hào))。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞,則抗體合成分泌過(guò)程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有_________(用箭頭和序號(hào)表示)。
(4)圖1中,有關(guān)④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的有(______)。
A.所含酶種類均不同
B.都與能量代謝有關(guān)
C.都存在于所有真核細(xì)胞中
D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同
E.都能發(fā)生A—U配對(duì)
(5)藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示人體內(nèi)E2(一種雌激素)、胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞。圖2表示脂肪細(xì)胞中胰島素作用機(jī)制及游離脂肪酸(FFA)對(duì)糖代謝的作用示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)分泌E2的器官主要是_________。排卵前,E2含量升高導(dǎo)致器官乙對(duì)甲器官分泌的①敏感性升高,有利于合成和分泌E2,這屬于_________調(diào)節(jié)。
(2)寒冷條件下,器官甲可通過(guò)分泌_________,間接升高甲狀腺激素的含量,維持體溫穩(wěn)定。人體需要源源不斷的產(chǎn)生胰島素等激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に匾坏┡c靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就會(huì)_________。
(3)胰島素與_________結(jié)合后,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)引起含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,增加細(xì)胞膜上GLUT4的含量,從而提高細(xì)胞對(duì)_________的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。
(4)胰島素抵抗是指靶器官對(duì)胰島素不敏感。機(jī)體為克服胰島素抵抗,胰島B細(xì)胞_________(填“增加”或“減少”)胰島素的分泌量,可造成該細(xì)胞受損,引發(fā)Ⅱ型糖尿病。
(5)游離脂肪酸(FFA)在胰島素抵抗的發(fā)生中起重要作用。據(jù)圖2分析,游離脂肪酸在胰島素抵抗形成中起的作用有(___________)。
A.抑制含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合
B.使體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
C.使胰島素和IR結(jié)合后形成的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)缺失
D.引起胰島素與IR的結(jié)合發(fā)生障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)女性色盲基因的攜帶者和一個(gè)色覺正常的男性結(jié)婚,在他們的后代中,兒子患色盲的概率是( )
A.1B.1/4C.1/2D.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素是植物的重要激素之一,具有多種生理功能,但不能
A. 抑制植物生長(zhǎng) B. 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)插枝生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。相關(guān)判斷正確的是
A. 細(xì)胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用
B. 胰島素激活I(lǐng)nR,可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞死亡
C. 胰島素激活I(lǐng)nR,可促進(jìn)腦神經(jīng)元吸收葡萄糖
D. 胰島素能直接促進(jìn)細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收
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